文档介绍：:..大安市第3联校校本研修计划简报制作人:谷春丽一、指导思想以网络研修与校本研修整合为基本模式,以提升大安市联校教师信息技术的应用能力为基本内容,以推动信息技术与学科教学深度融合为基本目标,以满足教师专业发展个性化和常态化为基本需求,围绕“优化校本研修管理、创新校本研修模式、改进教师教学行为”的主题,创建教师区域学****共同体,切实提升教师教育教学技能,引领教师专业成长。二、培训目标充分利用网络信息技术手段,围绕“优化校本研修管理”的主题,有效利用区域提供资源、工具、平台等专业支持服务,提升学校校本研修的管理效率和水平;围绕“创新校本研修模式、改进教师教学行为”的主题,以学科为载体,创建学校(区域)学****共同体,探索创新网络研修与校本研修有机整合的模式与活动;探索如何将项目远程培训与满足教师专业发展个性化、常态化需求的网络社区建设有机结合;推动信息技术与学科教学深度融合,切实提升教师教育教学技能,引领教师专业成长。具体目标任务如下:1•工作坊研修管理目标:(1) 组织制定本坊(校)校本研修计划,组建学校研修团队(学****共同体),组织教师开展自主、协作的校本研修活动,能够制定相关政策和有效措施激励、保障校本研修。(2) 有效管理本项目工作,组织教师全员参与研修活动,确保所带校内项目的学科参与度、参与率达到100%;教师研修合格率达100%、优秀率达80%o(3) 能够利用校本研修管理与活动平台进行人员管理、活动管理、资源管理、评价管理,创新网络环境下校木研修管理模式,改进教师教学行为。2工作坊研修指导目标:(1) 能够自主设计校本研修主题,制定学校“校本研修”指导计划或方案,整合校内外资源,设计校本研修活动(或课程)。(2) 能够有效指导木项目工作,牵头主持学校学科教研组网络学****参与引领性主题研修活动,并根据本校教学实际,开展线上与线下的研修活动,保证区域学****共同体的活跃度及研修质量。(3) 能够利用校本研修管理与活动平台,组织本坊教师分享教学资源,积极引导跨区域资源共享与交流,为教师常态研修提供指导和专业支持。(4)督促本坊教师上线学****并积极参加研修活动,组织本坊成员进行问题研