1 / 38
文档名称:

项目建设任务书.docx

格式:docx   大小:75KB   页数:38页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

项目建设任务书.docx

上传人:sssmppp 2019/11/19 文件大小:75 KB

下载得到文件列表

项目建设任务书.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:附件3:机构代码5115020103项目编号SC201005四川省宜宾市商业职业中等专业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书(批复公布)学校名称 宜宾市商业职业中等专业学校所属省份 四川省 填表日期 2011年7月 教育部人力资源社会保障部 制财政部2011年7月250填写要求一、 依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告,如实填写;二、 各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、 用A3纸打印,一式3份。表格目录1•学校基本情况表: : 73•学校基本情况及项目进度情况表一2: 84-: 94-: 154-3•中央财政重点支持专业建设进度表: : : 255-: 265-: 275-: 28学校其他项目建设进度及资金投入预算表: 29资金投入预算汇总表: 31专家论证意见: 32备注:页码根据项目填写的实际页数编1•学校基本情况表:学校基本信息法人代表信息姓 名卿琳部门及职务校长联系人信息姓 名张穗宜部门及职务副校长办公室电话08312382550传真号码08312382880办公室电话08312383865传真号码08312382880手机号码**********电子邮箱qlxz@手机号码**********电子邮箱zsy@通信地址四川省宜宾市南岸南广路197号立宾市商业职业中等专业学校邮政编码644002建设总目标及项目分年度建设目标一、 建设总目标坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”办学宗旨,以专业建设为核心,以深入推进产教合作、校企一体、工学结合为基本要求,到2013年,把学校建成办学实力强、教学质量优、管理水平高、办学效益好、辐射能力大,在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平需业教学团队、提高社会服务能力等方面具有鲜明地方特色的国家示范性中等职业学校。到2013年,成为能代表国家职业教育办学水平的中等职业学校,大幅度提升学校办学的规范化、信息化和现代化水平,使学校成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范,在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。二、 具体目标以中央财政支持的四个重点支持&业、非中央财政支持的二个特色建设项目为抓手,实现以下几个方面的具体目标:(一) 积极开展人才培养模式探索适应企业行业要求,探索“校企共育、工学结合”的人才培养模式。积极推行与牛产劳动和社会实践相结合的学****模式,把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点,密切与企业融合,校企共育,在我校前期探索以综合职业能力培养为目标,针对岗位要求的分段式“1212”人才培养模式的基础上,进一步密切与企业等用人单位的联系,引入行业标准与需求,创新中职学校人才培养模式。以学校学分制管理为平台,为学生工学结合、分阶段完成学历提供保证。充分调动行业企业参与人才培养全过程,利用定单培养模式,采用“企业冠名班”、“企业联办班”等形式,促进学校培养人才和企业需求紧密结合。结合国家职业标准和企业岗位任职要求的综合素质和&业技能,校企合作共同制定人才培养标准和人才培养方案,坚持并贯彻落实“双证制”,促进知识学****技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合,推动教、学、做的统一,实现学牛全面发展。(二) 教学模式改革建立并完善校企合作共建、共管、共享实训基地建设机制,大力发挥融教学、培训、职业技能鉴定和技术服务功能于一体的校内外生产性实训基地作用,充分利用好学校现有校内实训基地,不断创新调动企业参与实训室以及实训基地建设积极性的机制,创新校外实训基地管理模式和运行机制,实现可持续建设与应用。依托宜宾市职教集团和行业协会(宜宾市旅游协会、宜宾市烹饪协会、成都市物流协会等)进一步抓好校外实训基地建设,在巩固与原有的宜宾五粮液集团、宜宾普什集团、宜宾丝丽雅集团、宜宾天原股份有限公司、宜宾电信公司、宜宾移动公司、宜宾天工集团、宜宾竹海世外桃园度假酒店(五星级)、宜宾酒都饭店(四星级)、宜宾岷江集团、宜宾昌明机械厂等一批本地骨干企业合作的基础上,力争到2012年建成30个深度合作校外实训基地,即每个专业再增加2-3个校外实训基地,真止保证学生的各项实****需求。深入开展项目教学、案例教学、情景教学、模拟教学等教学方式改革,实施学分制教学管理模式,实施以操作课题项目为载体的教学内容的改革,实施“教、学、做”有机融合的教学方法的改革。收集、吸收、整理形成四个重点支持&