感悟当代中国的先进文化.doc

文档介绍：执笔人编写日期执行人执行日期三维教学目标(1)深刻理解,在当代中国,发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化,知道如何发展中国特色社会主义文化。(2)懂得中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进的旗帜。(3)充分认识面向现代化、面向世界、面向未来是中国特色社会主义文化的重要特点。(4)把握中国特色社会主义文化的科学内涵,领会中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。重点难点1、如何建设中国特色社会主义文化(如何发展先进文化)2、为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化?3、“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质?4、“民族的”、科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系?5、在当代中国,我们应该建设什么样的先进文化?教法教具学生自主探究,。第一步:社会调查或资料收集。可按4-5人分成小组,深入社会生活,考察文化现象,进行调查研究,了解、收集不同性质文化及其表现的有关材料。对调查的材料进行分析和综合,整理成文字汇报材料(有条件的可制作成多媒体汇报材料)。利用报刊、图书、文件、网络等查阅相关资料。第二步:全班交流。每组选一个代表作主题发言,其他同学作必要的补充。多媒体汇报则要求分工合作,每个人都担负一定的工作。第三步:对交流的内容进行再次整理,以专栏、墙报、专题讲座等不同形式展示出来,与大家共享。(1)背景资料内容提示。“中国特色社会主义文化的旗帜”这一部分,明确告诉我们,中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进的旗帜。为更好地理解这个问题,教材从六个角度给予提示。“‘三个面向’的呼唤”这一部分,指出“三个面向”体现了先进文化与时俱进的品质,并从三个大的方面,九个不同的角度给予了提示。“民族的科学的大众的号角”这一部分,指明了中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。(2)思考题提示。问题1:想一想:为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化?提示:中国特色社会主义既是先进的经济、政治制度,也是先进的文化形态。问题2:想一想:“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质?提示:第一,面向现代化,是中国特色社会主义文化充满时代精神的重要体现;第二,面向世界,是中国特色社会主义文化具有开放精神的重要体现;第三,面向未来,