文档介绍：网络环境下英语自主学****的思考摘要:通过网络学生可以模拟真实的语言环境,进行听、说、读、写训练和网络环境下的自主学****本文论述了网络环境下学生自主学****的方法以及应注意的问题,旨在培养学生养成良好的自主学********惯,提高自主学****能力。关键词:网络;英语自主学****方法; 一、引言随着互联网的普及以及校园网的广泛应用,为学生学****英语提供了仿真模拟环境。高等教育司于2004年1月3日印发的《大学英语课程教学要求》(试行)明确指出,“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑,特别是网络技术,使英语教学朝着个性化学****不受时间和地点限制的学****主动式学****方向发展。”通过网络学生可以模拟真实的语言环境,进行听、说、读、写训练和网络环境下的自主学****网上英语学****资源相对比较丰富,通过超链接能够方便地获取相应的学****辅导材料,因此,学生可以根据自己的喜好和实际情况,设立学****目标,通过网络自主学****英语。在整个网络化的自主学****过程中,学生可以自己选择学****内容、学****方式,及时评价学****结果和反馈,积极调整和改进学****方法,从而帮助学生逐渐形成高效的个性化的学****方式。目前,在许多院校已经进行在网络自主环境下的学****动机和学****策略研究,并进行英语教学改革试点工作,探讨在一定的课堂教学的基础上,充分发挥网络和多媒体计算机的优势,为学生提供良好的自主学****环境,“教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学****方法的形成和学生自主学****能力的发展。”希望以此提高学生的自主学****能力。二、网络环境下学生自主学****的方法网络和多媒体技术具有覆盖面广、传播快、学****不受时空限制、信息共享等种种优势,有利于提高学生学****的主动性和学****效果。一是通过校园网络资源建立师生之间的交流平台,在校园网上为学生提供多媒体学****软件、教师教案、布置网上作业,安排教师在网上为学生答疑解惑,探讨英语学****中的各种问题,交流学****经验; 二在网络学****方面,要求学生在教师指导下按任务要求进行自主学****以视听说、在线练****在线自我测试、在线综合测试为主;同时,为学生提供一些英文原版电影、英文歌曲、英文听力资料等有价值的视听学****资料; 三是设立校园网上英语聊天室。聊天室的英语输出,形式上是文字性的,但实质结构是口语性的,甚至比口语还要简洁,还要有个性。这实际上是学生锻炼口语输出和新兴的网络语言输出的一种有效方式。教师在聊天室内,除监督和提醒学生用英语沟通外,也会主动提供一些话题组织大家讨论。由于大家都用网名,所以不用担心自己的英语水平太差而遭人嘲笑,都能大胆地发表见解。所以这里的聊天不再是一种语言活动,而是一种真正意义上的交际活动。当他发现一个学生频繁发生某种严重错误时,应用巧妙的方式进行提醒,而不是打断他的谈话; 四是利用学院教学网络平台创办校园英文报刊,开辟各类英语学****专栏,招募英语水平较高、有专长的学生负责相应的栏目,让他们收集资料并进行整理,同时也鼓励其他学生踊跃投稿,由相关教师担任责任编辑进行审阅、定稿,上传到网上,定期出版。三、网络环境下学生自主学****应注意的问题(一)课堂教学与网络自主学****相结合开发和利用各种教学资源,引导学生利用网络资源进行学****做到课堂教学与网络自主学****相结合。目前,我院建立了数字多媒体语音实验室,具备良好的校园网