文档介绍：信息技术教学论文一、在教学理念上,体现学生主体地位信息技术课程标准指出“在教学实践中体现‘以人为本’的教育理念。”教师在课堂上应以学生为本,当好组织者、引导者的角色。。比如一节课45分钟约半小时给学生上机操作,让学生有充分的思考、动手操作时间。。为了提高学生自主学****的效率,每节课都配套导学案。在导学案比较难或比较容易遗忘的地方,会加上一些帮助信息,并且会以不同的色彩注明,并附上一些比较有趣的卡通图片,这样做可以帮助学生回忆知识点,还可以把一些比较生硬的知识趣味化。在课上,学生是先根据导学案自主学****在老师必要的点拨、引导下,主动地获取知识,而不是被动地接受。。在课堂中,采用“同组异质,异组同质”的分小组形式进行小组合作学****让每一小组的好生能发挥其优势,同时后进生可以得到好生的帮助。组内各成员的分工是不同的,根据不同层次的学生给予不同的任务,使每个学生都在不同层次上发展。,从“权威教学”观念转变为“共同探索”观念。课堂上先把任务交给学生去探索完成后,再让学生上台展示,最后教师引导学生一起解决问题。二、在处理教材中,结合学生实际生活考虑学生已有的知识经验,在教材上抓重点、破难点,教学内容与现实生活相结合,结合科技创新活动,拓展与其它学科整合。、破难点。准确地把握了教材体系,抓住教学重点,对于教学难点,提前写在导学案中供学生自主学****在学生上机操作的时候,老师到学生之间巡视,分层次对学生进行引导解决难点。。教材中有些内容比较枯燥,可以与现实生活相结合,让内容生活化、趣味化。如:在制作word小报这部分内容中,原来的课本中是没有要求制作旅游计划的,只是比较枯燥地要求学生制作一份小报,此时,要求学生制作跟生活有关的旅游计划,在关注学科知识基础的同时,强调与生活、学生经验的联系,强调实际应用。。在教学中引导学生参加科技创新活动,培养学生创新能力。在初一、高一年学****上网搜索材料和word字处理软件的基础上,结合当年的市科技创新比赛,让学生从确定主题到写查新报告,从搜索材料到开始制作,引导学生独立制作科技创新作品,锻炼学生创新思维能力,培养学生动手能力,体现了社会主义核心价值观中提到的要坚持改革创新为核心的时代精神。。如制作网页作品时,引导学生选择以爱国华侨陈嘉庚为主题,让学生学****陈嘉庚的爱国精神。让学生制作flash动画时运用的内容是学校的校训,教育学生要牢记校训,热爱母校。在制作旅行计划word小报搜索相关景点时,引导学生进行美的评价,培养学生要保护身边的环境,养成环保意识。。中小学信息技术课程指导纲要中提到:“学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学****信息技术作为一个工具,要跟其它学科整合。如:联合语文学科制作语文电子课本,让学生小组合作完成语文课中各节课的网站。在导学案任务中渗透其它学科知识点。如:学生在利用电脑上网查找厦门所有景点的信息,这里面的信息其实也包含了一些地理、语文等其它学科的知识,在这期间,学生也学****了相关知识。三、在教学过程中,倡导学生自主学****合作学****和探究学****在教学过