花明楼镇教师普通话考核办法.doc

文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________花明楼镇教师普通话考核办法花明楼镇教师普通话考核办法一、考核目的提高教师的基本功,展现教师个人风采,促进学校语文工作的开展,促进教师普通话教学的积极性。二、考核要求1、树立和加强推普意识,了解普通话的形成和推普的重要意义,了解国家推普的方针、政策和任务。2、了解普通话语音知识,掌握声母、韵母、声调的正确发音。3、正确处理普通话朗读技巧,把握朗读的语调,有较强的朗读、讲演和讲话能力。4、说话自然流畅,语音、词汇、语法规范准确,口语表达清晰、正确、得体;掌握教学、教育、交谈的口语特点,力求科学、简明、生动,具有启发性。5、能识别自己方言中与普通话在语音词汇、语法方面的差异和对应规律,并能进行方音及方言词汇、语法辨正。三、:由考核组6人分组进行口试,分别计分,最后计平均分。:⑴朗读词语30个;⑵朗读短文一篇。:参加测试的教师先抽签决定朗读内容。1号选手测试时,2号选手随机抽签做准备,待1号结束朗读后,2号接着朗读,3号随机抽取一篇文章,以下依此类推。:成绩采用百分制,80分以上为优秀,60分以上为合格,60分以下为待合格。优秀:朗读时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅,允许偶有字音、字调失误。合格:朗读和口语表达时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象语音标准,难点音失误较多;方言语调不明显,有使用方言词汇、语法现象;表达基本流畅。待合格:词语朗读和短文朗读时,声韵母发音失误较多,难点音失误极多;声调调值多不准,方言语调较为明显,、组织形式:中心学校组织考核组到各校进行统一考核,其中四月初一次,六月份一次。测试为优秀、合格者发放证书,首测为合格者可在六月份申请补测,首测准备不足的个别老教师可申请缓测(请各校校长在名册中注明),但每位教师必须参加一次测试。测试为优秀的教师奖励绩效考核分2分,合格及以