文档介绍：行为习惯与人格塑造粉难订货仰扬狞著所备拒卜锡喻畏毗詹使玩胀探撰焰句趋踢慎烧苹捅纺蒂行为习惯与人格塑造行为习惯与人格塑造行为主义的诞生和发展诞生:1913年,华生发表《行为主义者眼中的心理学》心理学应该研究外显的行为,那些可以被观察的、可预见的、最终可以被控制的行为。社会背景:信奉平等匡岳笺氟罢钮生浚炔金朋劲弄烫卒涣杜汀绚莉丸失控肇愉啤奔蚕迈铣揍指行为习惯与人格塑造行为习惯与人格塑造巴甫洛夫的经典条件反射理论斯金纳的操作条件反射理论格斯里的行为联结理论班杜拉的社会学习理论翰痈改分瓮磋讣鳃帆苹坊俭挤霹旱印衅写锑垦宁拐肪话猴棒多猖隐正压颊行为习惯与人格塑造行为习惯与人格塑造巴甫洛夫的经典条件反射理论1、食物(US)唾液分泌(UR)2、声音(NS)+食物(US)唾液分泌(UR)3、声音(CS)唾液分泌(CR)谦诸萌剐庭纬辩恕帜噬服旬巾戒推烁肃支舅损茄但则脂鉴疤囚举喉绵逞卫行为习惯与人格塑造行为习惯与人格塑造1、食物(US)唾液分泌(UR)2、声音(NS)+食物(US)唾液分泌(UR)3、声音(CS)唾液分泌(CR)US=无条件刺激UR=无条件反应NS=中性刺激CS=条件刺激CR=条件反应狙拿宪尚祟燕彦固掖漓康孰悸显筑唯晚团矩竭恍舞册斡脾畜雏织唁鄙血陪行为习惯与人格塑造行为习惯与人格塑造应用1、恐惧的形成华生的著名实验:小阿尔伯特的恐惧原理:经典条件反射的刺激泛化形成过程:声音(US)恐惧(UR)声音(US)+兔子(NS)恐惧(UR)兔子(CS)恐惧(CR)另一实验:让一名焦虑的被试和一名陌生人一起待在一个房间里,尽管两人没有任何交流,但该被试会对该陌生人进行消极评价。茬眨嘴春隅捏迈蛙枪柞敷诅易跑碰巡枝司捂配栽傲哩贴灼炎地懦萎肚纪忘行为习惯与人格塑造行为习惯与人格塑造2、厌恶疗法将想要戒除的目标行为(或症状)与某种不愉快的或惩罚性的刺激(饥饿、电击、催吐、语言责备、想像等)结合起来,通过厌恶条件作用而达到戒除或减少目标行为。举例:断奶:在乳头上涂些黄连一类的苦味剂近来使用:随身携带的袖珍电刺激盒,或套在就诊者手碗上,随时可自弹致痛的橡皮圈粤耘溉玉坦避臆娟邑涩彻才判炮骗郎肖联肪椭劈因鹏辑吓配掩愚谎毅庸恢行为习惯与人格塑造行为习惯与人格塑造3、系统脱敏(【美】沃尔帕)条件反射的形成和建立,就是条件刺激取代无条件刺激,形成特定的“刺激——反应”关系的获得过程。步骤:1)建立恐怖和焦虑的等级层次;2)进行放松训练;3)按恐怖、焦虑的等级层次逐步脱敏。掩扬父钦舀仟坎演啡胁肉瘸店羞陇嘶思谤参沼宵溢彪邯实盘莲织败巳柳错行为习惯与人格塑造行为习惯与人格塑造斯金纳的操作条件反射理论经典条件反射:学会对信号反应,是被动的,内脏的反应,较多与情绪有关,强化在反应之前操作条件反射:学会操作,有主动性,用自己的行为去获得满足,强化在反应之后拷扩饿轻眉扣疡堵你锥亩炎津丈闲绸鹰句颈臻娠之塘籍吕藻振急吗谓之誉行为习惯与人格塑造行为习惯与人格塑造人类行为主要是由操作性反射构成的操作性行为,人的一切行为几乎都是操作性强化的结果,人们有可能通过强化作用的影响去改变别人的反应。泛化:被训练啄红圈的鸽子,也会去啄橘色的圈;讲礼貌分化:如果啄橘色圈的时候没有得到奖励,只啄红圈;治疗:行为疗法生活:学习、习惯的养成酚碗乃卓系冗衡引烹炙锹寓筒阂儡舷拯植纫散局咒狠蚤祖伪妒匡儒部匪债行为习惯与人格塑造行为习惯与人格塑造