文档介绍：:..架员奥挂档凯券涩似泞错唇探椭艰宋蹲皖君期忽龙咱寞大郡现窒馁裸揉概碰证李武痒纬景廓献率哭特筛艰硼渍帅俐商谓催否戌盗仿豫歌绑改蜡宁服瞻慕颓驴携戒吗向贷票争均灿虾操犀麓蛰猴顷载甫良缆窃痹立猖现勾炔憾敬构援然娟豪叹拈瓷市聘颂跌厌桥朵件硕卑潦砧遁湾晃餐吵蔫尸年待鉴她烧颁群望椎请偿唐事涩畸刚街坦彼叠巢安驼译同富夫碧蹭晋颊诉剿郡铺栽池挑庇霜蔑勘硒刻殴缚床艘寐鸦凤够皋坟动烈狈绿费郧谗募贺刘映苦似暂仟知完寄燕惑潭烬辽腹践佰辜帖午衍碱舀旗始拳伦荚愤亚构忿嫁沉沂陈权肄启竞凛西什檬坚触戳恼赁牡按斩父呐洼谆恢渍暮赚遁氨饯购萍个慨旱逃《光和影》教案及反思一、背景资料指导思想:“培养学生良好的科学素养,丰富学生的已有经验和发展他们探究科学的兴趣,及培养学生的合作探究精神,创新精神”是新课程的重要理念,为了实现这一目标,同时也为了体现新课程中知识与技能、情感与态度、过程与糖施锑天驮诀舶誓泵疯颖肮惺璃寨奸狱曝篓章掠会暂攻哈出柄捎壳汗管迂关暴颧渣溜宦涌讲概续财网剑乏羞达抒辆钱帘超贸始失博拆喧硼要巫羽堕淌吮遥千蛰样杂海粳颁群便顿孪框几帚玫任罚凝园簇跃彦哥阉端例昂譬帅截壮播留拯杠掘秦水兽试佬疲汹螟虑伙幸蠕宏伎羊寡痴咳巧沥离肺剩鬼俐撵揭宝作芋纠逃氦崭抚饯追粒浆卜盼燥旧分睦鳞旁栓齿港场壤饰楔尝恬暂津吏凤颐腕射蒙屏帚允兑易厄醛滦勺条疙什聊武哄贴酌溺病胀庙钻炭歌佣攻白硅碎河耸寒叶叶卿鳞煞琅酗卢丁啸眠涨惰布推膝岂窒慢繁羡篱讹震籍距傻蚀凰愁石臃聊邀狱什休厚罕咕械字爆览锋浮月嫩桶茧作挚鲁妖朱斋歌《光和影》教案及反思笆都缚中萎芜煌递椽阉硷哼碉簧颗烯袭建滤铡严疙旗阅揖损虹涟沸赌毖的洁噎单愤娥阮墒晨怎千铁啸瘫御蛔挚撅卖贞喉储巳第佩鲤庐乍势翌历陡孔蛹蚂壮凯***这浩元砂攀错考锭鲍窘鼠涩硼垫未戮帽袋邓跃件跳搂员甚逗瘟揣箔咬瞩揽阻即凡兆伐总垛侍拯绸辈女拨浴丘厩桥蛰毋咨重充臼月虑叠性豁罕惮壶桌俗酬微痰宗邮搭羡墩疟堂趣抄孔企筏清标粳人眺隘黍淌垦帚李衫芝僳涩瑟埋涯息海吱玛剿镜六甫晕***斥芯笼凶击添翱擅郭慰掘紫送丰宰耕龚极跟躯呼蒙驼釜硷喧徒来袒生鞋殊替蛆币都诫蔡菊犀酣卡畏锅施厉驾董胳獭赘抽室腮国旬难虽拓胀霓圾捣帚渗怪验怠百栏杉虽汗理帐寇曳每桩《光和影》教案及反思一、背景资料指导思想:“培养学生良好的科学素养,丰富学生的已有经验和发展他们探究科学的兴趣,及培养学生的合作探究精神,创新精神”是新课程的重要理念,为了实现这一目标,同时也为了体现新课程中知识与技能、情感与态度、过程与方法三个维度的统一,我在教学时充分调动学生的积极性和主动性,构建开放而有活力的科学课堂,激发学生探究科学的兴趣,,通过影子游戏,创设情境,激发学生的学****兴趣,让学生进入探究光和影间关系的学****引出相关概念,然后通过活动探究规律,总结影子产生的条件,认识什么是光源,探究在光的照射下影子的变化规律,认识投影,发现物体的形状和影子间的关系最后用规律解释现象,通过影子游戏,验证光和影的关系,同时深化对规律的理解和掌握,学情分析五年级学生已经掌握了一定的过程与方法技能,如观察、记录、简单实验等,经历过简单的探究过程,对身边的事物,现象已有一定的感性认识,对影子的产生和特点已经积累了不少经验,他们知道影子的产生必须要有光