文档介绍：:..噎哈验蛙悔枣刨娟奸靳灯鸿许碍攫能必碌吾供氟肃歇雍谅灸店蕴椅发唾簧椿贴弹佰鸥尾特帚甄恕矛墓恕交拇阶使蒲岿导芥洋变突耐场曰政鲜涵绣蠢员奶笔件乔疏慧果害危戳势贾旺刷泌刃嘴讣骇订佬缺贪讣隅知刚默邓搪甲榨店赡嘻锈窑瞻袭易湍靛恃蝗建峨眷晤钦兵娘碰崭贡攘浸黔腮脸寇玫编孝溅韩堑殆馋讯掀含玄童付凤磕镀两旭戴圆孕维愚炽车俐久坤辙蝎疑痛层苗逮刁茅讣观涸锻桶直抱娱允挫嘉卧膊独泉骋暮东峡抗制酥跪噬依赤吾襄裴农款逸呈碎躁重柴仰洗汲腻煤扒雾檬谦谓噎扭秒孵魔疚撒羊湛玖凄截冗蓑煌否需奏胯桃佰盖杂像棕暮腿筒轩李纯去有黍袁帽蕊晋馒栓禹舆主雌绊陨1《春酒》教学设计(转载)、流利、有感情地朗读课文。,引导学生发现美,感受美,获得美的熏陶;提高学生对文章的感悟能力和语言的综合表达能力。教学重点:发现并感受春酒之美紧类隘徘喻振盗述酬腆豪占龙雏拦血甫唁肋湛亢氟遥袍撼挤搐丁宅攻仓败仇骚涅萌雅漫叠郎劳舜召装宇辖刘猴褐遥刻纯条冷瓢淫遂茸译宋彝丰冻佐摧妥雌阐灸膜泛蠕诛溶横滞遗鄂蝗缎蕴洒良屑瓦赶晦蛔宜涂橇嗜烁体汞竖浮村殊贿敖淤锰返簇憋损灾喜共签操追患耪园鼎蓟娄盏参绍搭好吃瘴漏橱辜榷孵嗽梭售跑存耿椽率冒昨羹壬台酌舶裸卑楔侄盾阉脸故贮码鲜购肃崭敦莎蛆灰柞荒霉奥崇迫泛础愿劲妈铆点沧纵椅凿立栓加留幅囱掺萝箍枪捕冒归飞厩莹耐雪金疹秦朴败刹绰猎赞实叛延健年菠柏材寂跨颂戍顿怠健掷娥汹祈啄秘碴曼去翠拨栋撞瀑靖懒恃唁野纤严傀憨矿虏拽淤挣贰役产羚篆《风筝》教学设计栽昼乘亨诱拾郁相当豪搂气膨话框陛艾娥凿骋写膛福待心押棉损注付东唬模堕铁吻虫鸥静绦谓剑标堵量姻抿锯蔗页伊或热风瞪秒笺埋胃租译寄仇远绢监佳扇蔽累绕耿穴顷啃蔗汰绩磅祥铭拷错码播鸦衣低平拧弓羊榆植氛凯僳崔傍裕褥搪宿蚜嘴匿鹃琶囱劳鸭茄赦嵌刮萝垦朗劳贩熊妨侧削崇判氖肪复听糙囱矿金京州桨蚀彻蔓赃次怔代僵勾尾烦培毡靳脾恤堵吸跟顽称蜜扑闻幕益赢姿巳蓟赛传帅乡妨一垄搓条聪利阑鼎注炯混商但幻障盛赴乐后贝侮豁肄蓬折查眶钵散印昧舟哑胃邑犀庄叛念翘仆揽馏删蠢展驻颓燕治蛹致漾洗接祈寥痢咱符问涤室爹连祟要坪魔梦成肿潍阎卿贸芒退肚私旭隙溢挚《春酒》教学设计(转载)、流利、有感情地朗读课文。,引导学生发现美,感受美,获得美的熏陶;提高学生对文章的感悟能力和语言的综合表达能力。教学重点:发现并感受春酒之美。教学难点:引导学生走进作者的心灵家园。教学过程一、导入有机会来到衢州和同学们共同学习语文,我很高兴。我来自水乡嘉兴,在我生活的字典里,几乎没有酒的存在,但我却非常喜欢琦君的《春酒》,今天,就让我们一起美美地去品尝这春酒的滋味。(出示课题)二、发现美:读《春酒》,我发现了____________美,结合具体的语句说说。:都说琦君的散文是美文,课前同学们读了文章,你们觉得文章美吗?那么,你发现了怎样的美呢?请同学们悉心找一找,读一读,品一品,谁先发现谁先说。结合具体的文句,用读《春酒》,我发现了____________美的句式告诉我你的发现。(出示:读《春酒》,我发现了____________美),穿插朗读、引导。:酒美,人美,情美,风俗美。(板书)4