文档介绍：怎样处理好师生关系师生关系有传统的师生关系,有新型的师生关系。传统师生关系中提倡:“天地君亲师”、“一日为师终身为父”,师徒如父子。这种师生关系就是现在提倡的“尊师爱生”的师生关系。这种师生关系是一种不平等的师生关系。从中华民族礼仪上讲体现了尊师的礼仪,在多数人心目中认为是合理的,但从学生心理发展角度来看,不利于学生的身心发展。这种师生关系总是“恩师在上、学生在下”的所属地位。如果为了讨好老师的喜欢,传统的师生关系有利于处理好人际关系。新型师生关系是根据素质教育的核心培养学生创新能力提出来的。新型师生关系地位是“平等的”,师生的人格是“互相尊重的”,师生的情感是“互相爱护的”。这种“平等的、和谐的、互相尊重的、互相爱护的”。新型师生关系是有利于学生身心发展的,是有利于培养学生创新能力的。地位上的平等:学生才敢于提出问题、争论问题,在师生互动中产生新的知识。如果师生的地位不平等,老师处于家长式的地位、领导的地位,学生是处于子女地位、被领导的地位,这样只能是下级服从上级。“服从”就不允许争论,不争论就没有异议,没有异议就没有创造,学生只能永远处于被动学****的状态,这样就扼杀了学生的创造性思维的发展。和谐:是说争论问题要有和谐的气氛,主要是对事不对人,不能因为观点不一致,导致人际关系的紧张。尊重:主要是人格上的尊重。学生尊重老师的人格,老师尊重学生的人格。爱护:生活上的关心、学****上的帮助、工作上的支持都是互相的。这两种师生关系目前都存在,要处理好师生关系主要有以下几种办法: 1、与时俱进就是随着教育教学改革发展的进程来发展师生关系。就是说传统的师生关系向新型的素质教育的师生关系发展有一个过程。师生应共同适合这个过程,这样师生关系就能处理好,有一个方面不适应就处理不好。 2、因人而宜人的心理是有个性差异的,每一位教师、每一位同学都有自己的个性,了解个性,因人而宜,就能处理好师生关系。 3、互相沟通师生间有年龄上的差距、时代性的差别,师生之间的心理是有距离的,怎样拉近距离主要是多沟通。心理的沟通,有什么想法不要闭锁,相信老师会“理解”的。青年渴望的是“理解万岁”。 4、信任信任比什么都重要。学生往往不信任家长,但信任教师,因为教师在学生心目中有一定地位,信任是交流情感的前提,要信任老师才能处理好师生关系。首先应该仔细地辨别每个老师素质的高低,特别是那些才华比较出众的或者你想在那科有所发展的。其实与老师的交流并不难,关键在于你能否摆正自己与老师之间的关系。因此我建议你能主动地和老师打招呼,并且是用一种激昂的声音,让老师感觉到你是尊重他的。老师也只是普通人,他会因你态度的改变而重新认识到你,而不会忽视你。我相信只要你能主动地去向老师请教或沟通,排除内心的胆怯,你就一定能做好。学生很多都有害怕和老师交流的心理。和老师之间的沟通不畅,甚至存在误区,这直接影响了我们对学****对学校的兴趣。造成这个问题的原因有很多,包括现在教育体制的很多问题,当然,和我们处理与老师之间的关系的方法有很大的关系。下面,我们来介绍一些简单的方法,希望对大家处理好和老师的关系有所帮助。一、多提问,让老师注意你在遇到新老师的时候,首先是想办法让老师注意到你。如果不是新的老师,需要现在改善和老师的关系也可以这样。老师一般较多关注的是三类学生:学****特别好的和特别不好的、在其它方面与众不同的、特别爱学****的