文档介绍：九年级数学工作总结明确自己作为教师的基本职责之一是培养学生将来成为对社会有用的人。一起来看看出国的“九年级数学工作总结”吧,更多内容请关注出国。本学期我仍担任九年级两个班的数学教学,在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平。,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。九年级是初中三年的关键时刻,学生取得好成绩才是最重要的事情。他(她)们学****态度端正,学****肯努力,在他(她)们的带动下,九年级学生整体学****风气很浓,学****数学的积极性也很高,另一部分学生经过一个学期的努力,基础知识有了一定的提高,学****态度也端正了许多,但班级两极分化还是很严重。今后还应该在这方面多多研究。 1、备好课。本学期我每一节课前都认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、在课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学****积极性,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,精讲多练。 1、让学生板演,加强解题过程训练。如果只分析,优等生还可以,但有些学生就可能跟不上,而且让学生板演还能让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学****的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。 2、注重学生解题中的错误分析在总复****中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学****中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。首先,应预防错误的发生,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,调查中发现:(1)审题能力差、(2)分析能力差、(3)缺少创新思维。并针对以上情况进行了单独训练,效果较好。其次,在复****过程中,提问是重要复****手段,对于学生错误的回答,要分析其原因进行有针对性的讲解,这样可以利用反面知识巩固正面知识。最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是实践,评是升华,只讲不评,练****往往走过场。本学期在工作中不断积累经验,并及时形成了材料。在中考复****中,发现问题及时进行小结并进行有针对性的训练。本学期我认真学****信息技术,不断提高自身业务素质。现在网络资源非常丰富,在网上可以找到很多有关中考的题和信息,给中考复****带来了很大的方便。同时应用多媒体教学,对学生进行知识的传授,激发和培养学生的学****兴趣,都有很大的帮助。在本学期我严格要求自己,坚持岗位练功,在教学中虚心向别的教师请教。并利用业余时间读了《有效教学的基本功------新课程下中小学教师备课技能指导》、《新课程》、《新教育》、《吉林教育》等有关的书籍与刊物,了解先进的教育教学方法,学****与借鉴对自己有用的教育学生的方法。加强理论学****并在学****的同时,做了学****笔记和读书的心得笔记,努力提高自己的教育理念与自身素质。总之,初三总复****是重要的教学阶段,是学生再学****的过程,是中考前很重要的一个阶段,也是学生从整体上认识初中数学的一个阶段,是学生成绩迅速提高的一个阶段。在这个阶段,我首先注重了基础知识的复****然后进行了能力的提高,最后进行了综合能力的提高。通过成绩来看,平均分由69分提高到了84分,效果较好,还有一名学生打了满分,这也是我校十几年来从来没有过的。今后我会继续努力,争取取得更好的成绩。中考,是学生人生转折的一个关键点,一学期来,我与学生们一起紧张忙碌、同甘共苦,教学中我不敢有丝毫怠慢,因为不敢耽误学生,也不敢误人子弟。身为教师,我深感责任重大。本学年度我任初三(1)班数学教学,经过一年的努力,学生在中考和期末考试中取得了较好成绩。现将一学年工作总结如下: 我明确自己作为教师的基本职责之一是培养学生将来成为对社会有用的人,因此作为一名初中的教师,能够使孩子们身心健康的成长,仍然是我们最重要也是最主要的任务。在工作中我注意与学生的融洽关系,因为我知道学生“亲其师”才能“信其道”。对学生的一些异常现