文档介绍：课题:害怕快快离开我教学目标:,但害怕的事物有所不同;;:害怕的照片6张,潘多拉魔法盒1个,魔法镜子,假玩具(动物)教学过程请来了龅牙兔的**姐姐来给我们上一堂情商课,教我们赶走害怕。大家鼓掌欢迎**姐姐!第一阶段:导入:探索潘多拉魔法盒(5分钟)大家**好,我是龅牙兔的**姐姐,很高兴认识大家,我们班的小朋友都很有礼貌,对吗,那举起小手,我们一起耶一下吧!(与小朋友击掌)**姐姐:表扬你们,都好有礼貌呀,顺顺姐姐昨天有收到神秘的盒子,我们有请我们的神秘盒。(辅营递盒子)**姐姐:(拿在手里上下左右摇一摇)有声音,里面是什么东西呢?是好吃的吗,是玩具?顺顺姐姐好想知道里面是什么东西呀?要不顺顺姐姐先摸一摸,看看里面是什么东西,(魔法盒子转一圈,把有恐怖小人的一面对着小朋友),啊,这里有个恐怖小人,这盒子里装的不会是恐怖的东西吧!(**姐姐把手伸进去摸摸看,正要伸手,主营表演害怕,手伸进去了,害怕状,软软的,滑滑的,有点像蛇呀,还有粘粘的,啊呀,被粘住了,用力甩手,不要咬咬不要咬我!抽手出来**姐姐:哇呜呜,里面有东西,太可怕了,有小朋友想要摸一下吗,你们敢摸一摸吗?(主营拿着魔法盒,发抖,靠近小朋友),你敢摸吗?(没人不敢)**哥哥:我,我想摸。(举手)**姐姐:嗯,好的(把神秘盒递到**哥哥那里,让他摸)**哥哥伸手进去,拿到一个假的玩具:啊,啊,啊,是蛇,(用力把它扔了出来)**姐姐:咦,这个是假的耶!哇,那顺顺姐姐知道里面是什么了,顺顺姐姐也不怕了,我也要摸一下(一边摸一边说,这是假的**)知道里面是什么东西了,你们还敢摸吗?(敢)好,那我请几个勇敢的小朋友来摸一下**姐姐:刚刚有很多小朋友摸过了,小朋友们都不会怕了,对吗,(是的,不怕),告诉大家一个害怕的秘密:当你知道里面是什么东西的时候,你就不害怕了。第二阶段:什么是害怕,害怕时是什么样子(10分钟)提问:我们摸完了,我有一个问题,想问一问大家,大家回忆一下,**姐姐和**哥哥拿到魔法盒时发生了什么事情?(引导小朋友回答:害怕了)魔法盒里有东西恐怖的东西,**姐姐和**哥哥害怕了,害怕呀是一种情绪,**姐姐和**哥哥害怕的时候,她是什么样子呢?(引导小朋友回答)好,小朋友们说了好多害怕时的样子,而且都不一样。**姐姐手上有一些照片,小朋友们看看是哪些小朋友在害怕(放照片投影)1、拳头会攥的紧紧的;;;;;;小朋友们刚刚有位啊姨害怕蜘蛛,对吗,那大家讨论一下,你害怕什么呢?(蛇等)我们都会有害怕,害怕的事物也不同第三阶段:克服害怕(15分钟)小朋友们看得很仔细,学得也很认真,大家都知道了害怕长什么样子;那怎么赶走害怕呢?(不知道)没关系,**姐姐有3个魔法,可以帮小朋友们赶走害怕的情绪:魔法一:深呼吸怎么做,小朋友一起来跟我做,闭上眼睛,我会看着你们的哦,一定要闭上我们的小眼睛,我们走进一个森林,那有好多好多的大树,把天空都挡住了,一点点阳光都看不到,树林里面有一个的房子,(辅营播放恐怖乌鸦的声音),打开房子的大门,很黑很黑,(辅营播放恐怖的声音)看不见任何东西,你们害怕吗?(害怕)敢不敢进去?(不敢)(辅营播放恐怖的风声)外面风很大,