师恩难忘教学设计.doc

文档介绍：《师恩难忘》教学设计教学目标:1、文章结合具体事例直抒胸臆,盛赞师生情谊,引导学生理解这种感情。2体会文章语言朴素而真挚的特点。3学****文章组材详略得当的特点,并借鉴这种方法,提高自己的组材能力。教学重点难点:1了解作者对老师真挚的感情。2文中对老师的介绍分别着眼于哪一点?教学方法:自读导学法合作探究法教学时间:一课时教学过程组织教学导入新课教师是太阳底下最光辉的事业,他们站着甘为人梯,俯下身去甘为人桥,为祖国培养了一代又一代的建设人才,所以,古往今来有不少诗词歌赋赞美老师。王梓坤教授从小学到大学一直都受到老师无微不至的关爱,因此,他写下了给老师的一曲赞歌《师恩难忘》今天我们一起来学****授新课学生自读课文,扫除字词障碍。爱抚()瞻仰()流涕()陨落()弥()了解作者:王梓坤:1929年出生,江西吉安县人,是一位对我国的科学和教育做出卓越贡献的数学家和教育家,也是我国“教师节”的倡导者。再读课文,研讨理解课文。1作者用热情洋溢的语言赞美了老师,赞美了师生情谊,赞美了师道,并提出尊师重教的主张。的形象,纯水一般的温润情怀,香兰馥桂似的纯洁高雅的品质。2、列举名人尊师的故事A颜渊赞孔子——学高为师B史可法之于左光斗——德高为范C鲁迅师章太炎——影响之大D高尔基之于师——发挥主动性3“我”对老师的回忆A王少诚老师:学识渊博、工作艰辛、认真、多面手、优秀(详写)B高克正老师:敬业精神,对学生的爱护(详写)C漆裕元老师:强调对自己进步思想的影响(略写)D黄贤汝老师:对自己数学方面的影响(略写)4感受教师秉承师风,代代相传。四写作手法值得借鉴之处1严谨的结构开篇解题——中间过渡——首位照应2精当的选材名人尊师故事——增加权威性