峨眉山月歌.ppt

文档介绍：以空间变化为顺序安排材料百草园的生活(1—8)过渡承上启下(9)三味书屋的生活(10—尾)从百草园到三味书屋(9)教学目标:知识与能力目标:学****准确行动的语言,训练细致观察,抓住特征进行描写的能力。过程与方法目标:在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。情感态度与价值观目标:学****作者热爱自然、热爱生活的感情。教学重点:学****准确生动的语言。教学难点:体会指导中融入的作者对自然的热爱。赏析课文,思考:作者为什么喜欢百草园?从文中找出相关语句回答。百草园中有哪些景物?作者是如何写景的?春夏秋的百草园乐趣无穷,那么冬天的百草园呢?为什么百草园是我的乐园?百草园的景物美女蛇故事雪地捕鸟百草园百草园的自然景物菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥何首乌、木莲、覆盆子“不必说……也不必说……”“单是……”整体局部写作顺序先植物后动物先动物后植物菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌和木莲覆盆子︷︷百草园的自然景物菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子静态动态低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚长吟伏窜高低本段还应用了哪些修辞方法?比喻、拟人。比喻句:“木莲有莲房一般的果实。”表现出水莲果实形状的特点。“如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚攒的小球。”表现出覆盆子形状颜色的美丽。拟人句:“油岭在这里低唱”,“蟋蟀们在这里弹琴”,表现出这两种昆虫鸣叫声的悦耳。味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹琴……声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人、排比准确的形容、准确地表述动作。阅读第七节,思考下列问题:作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用?找出表示捕鸟动作的词,说说这些词的作用。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。扫露支撒系牵拉看罩九个表述动作的词,准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程,写出了雪后捕鸟的乐趣。先抑后扬,欲扬先抑。