文档介绍：【思想政治工作论文】对高中政治课堂教学生活化的探讨本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 摘要:高中政治课堂生活化主要就是指在高中政治的教学之中,教师能够引导学生从已有的生活经验与已经获得的知识背景出发,通过联系生活当中的实际例子来讲政治,把政治课程变得生活化,把生活经验变得政治化,这样才能够真正的体现出政治是源于生活又寓于生活的教学理念。进行高中思想政治教学最主要的价值除了需要让学生学会相应的知识以外,还需要让学生在掌握了知识的基础之上能够具有观察问题、分析问题与解决问题的能力,这样才有助于学生形成正确的人生观与价值观。关键词:高中政治;课堂教学;生活化前言高中政治与其他学科不同,具有较强的理论性,教材中所涉及的一般都是理论知识,很少有生活实例。如果高中政治教师在教学过程中还是使用与其他学科相同的教学模式进行课堂教学,使用纯理论知识进行课堂内容的讲解,就很容易让学生觉得枯燥无味,产生疲劳情绪,进而对政治这门学科也失去了兴趣,影响整个政治教学的质量与效率,这与新课标的教学目的和教学要求是完全不符的。所以,高中政治教师就应该不断的进行教学内容的改革,在课堂教学之中融入生活化的内容,构建一个生活化的课堂,使学生从实际生活之中的例子受到启发,不仅能够激发学生的兴趣,也能够提高课堂效率。一、高中政治课堂生活化的特点在高中的政治课堂上贯彻生活化的教育理念,要结合学生们的现实生活知识和认识能力,从生活的角度出发讲解政治知识,把学生眼中普通的现实生活赋予政治色彩,将“政治教学从生活角度出发,帮助学生更好地生活”的教学方针贯彻进入政治课堂。本人结合教学实践经验,将政治课堂生活化的内容分为以下几点。(一)把日常生活课堂化现阶段的政治课堂必须将教学活动的从时间和空间做重要的调整和优化,努力让生活经验从教育中得到复苏。具体来说,政治课堂生活在保证教学内容的基础上应该充分融入一些富有活力和生机的生活化内容。要把教学定义为实践性活动,既要从生活中来也要回到生活中去。(二)把现实生活学生化通过教学实践我们可以发现,学生的生活包括了政治课堂的学****过程,其作为较为特殊的生活经历与其他生活经历区别开来,但其在学生的生活经历中有着非常重要的地位。所以,政治课堂的教学内容必须是现实生活的真实写照,教师要在课堂教学过程中注重学生本身的生活过程。(三)把可能生活学生化教育的最终目的是为了让学生在未来的人生道路上有更好的生存和发展能力,我们要在生活中贯彻教育,明确为光明的生活而实施教育的目的。这也是“生活教育”的内涵所在。所以说,课堂上的教育从长远发展的角度来说,帮助学生们在社会上更好地立足,为学生们提供了较好的发展机会二、构建生活化高中政治课堂的有效途径(一)常做时事点评由于政治这门学科与时事联系的十分紧密,尤其是考试题当中所出现的材料,基本上都是时事政治当中的内容,因此,高中政治教师应该经常让学生进行时事政治的点评,这样不仅能够让学生更多的了解生活中最近发生的时事,也能够提升学生的学****兴趣,使学生更好的进行政治学****例如,我国为了在2008年举办奥运会,专门投资了一个大型的体育馆,即鸟巢,在鸟巢的建设方案公布之后,有许多的人们都表达了自己的想法与建议。对此,教师可以让学生根据两个不同