文档介绍：授课类型
理论课
授课
方法
多媒体
课题名称
第四章室内陈设艺术设计的构成

教学用具
多媒体
教学目的
 本章进述了室内陈设艺术设计构成关系及设计原理。通过本章知识的学习,使学生掌握构思方式、造型特点、合理布局、色彩搭配、整体设计的基本原则,并具备一定的室内陈设设计能力。
教学重点与难点
重点:构思方式、造型特点、合理布局、色彩搭配、整体设计
难点:陈设艺术设计的构思方式、造型特点、整体设计、色彩搭配
教学内容

:
观察、想象、夸张、技能、练习、习惯、灵感、兴趣
:
色彩的分类
色彩的属性
室内色彩搭配
作业
对今天说学的内容加以记忆,下次课提问
课后小结
通过本次课的学习,请同学们熟悉并掌握陈设艺术设计的形式美法则有哪些,陈设艺术设计的构思方式有哪些,他们的特点和在设计中的作用是什么。下课回去以后温习巩固。
教学内容及进程(第15次)
备注
第一节

观察:最主要是观察细节、质量,要动脑筋,思维、比较、分析、研究
想象:对记忆进行联想和合理的想象
夸张:创造性的想象力。如色彩的夸张,构图的夸张,丰富的想象力与严格的规律结合起来
技能:技术的精湛,技能来自锻炼,技能越高,创造力的机会就越多
练习:大量的练习成就技能的完善
习惯:培养好的习惯是创新的基础
灵感:情绪的积累到创作的一刹那实现的
兴趣:兴趣出于自己的爱好

色彩的分类
我国古代把黑、白、玄(偏红的黑)称为色,把青、黄、赤称为彩,合称色彩。
现代色彩学,也可以说是西洋色彩学也把色彩分为两大类:

无彩色系是指黑和白。
图片资料详见PPT课件
一般来说,高调明快,低调朴素,明度对比较强时光感强,形象的清晰程度高;明度对比弱时光感弱,不明朗、模糊不清。明度对比太强时,如最长调,有生硬、空洞、眩目、简单化等感觉,而且有恐怖感。

有彩色系有三个基本特征:色相、纯度、明度,在色彩学上也称色彩的三要素、三属性或三特征。
(1)色相:色相是指色彩的相貌,确切地说是依波长来划分色光的相貌。
(2)纯度:纯度是指色光波长的单纯程度,也有称之为艳度、彩度、鲜度或饱和度。
(3)明度:明度是指色彩的明亮程度,对光源色来说可以称光度;对物体色来说,除了称明度之外,还可称亮度、深浅程度等。
色彩的属性
色彩分析:
淡的颜色→→使人觉得柔软
暗的颜色→→使人觉得强硬
暖色有前进感,冷色有后退感
明的颜色→→给人轻的感觉
暗的颜色→→给人重的感觉
红色→→
在深红色的底上加上红色→→
在蓝绿色的底上加上红色→→有炽烈燃烧的火焰
在黄绿色的底上加上红色→→
在橙色的底上加上红色→→
橙色→→。使我们联想到金色的秋天,丰硕的果实。
有一点黑色或白色渲染→→
较多的黑色→→烧焦的感觉
较多的白色→→甜腻的味道
黄色→→。象征