文档介绍：教育与心理专题测试————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: (A  ):一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定,二是就教育所要培养出的人的( A )做出规定。、教学目标、培养目标按上下位概念排序( B )( D ),造就全面发展的人的根本途径是( D ),、、,受到社会生产力发展水平,社会政治经济制度,受教育者生理、心理发展规律与要求的制约。√、地位,是教育目的社会本位论的观点。×、少年必须接受的教育,具有公益性。√,要坚持“全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲”这“两个全面”原则。×,而忽视学生其他方面的发展,是应试教育的特征之一。√专题二:教师专业标准解读1.《中华人民共和国教师法》对教师角色的定位是( B )、、( C )、能力为重和终身学习。( D )、专业知识和专业能力三个维度对教师提出了要求。,属于《小学教师专业标准》中( B )基本领域对教师的要求。.《中学教师专业标准》中专业能力维度包括教学设计、教学实施、( C )、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展六个基本领域。、。×、基本内容与实施建议三大部分构成。√,分别对教育行政部门、教师教育机构和中小学及教师提出了相关要求。√4.《小学教师专业标准》中的专业知识维度包括教育知识、学科知识、学科教学知识和通识性知识四个领域。×,属于《小学教师专业标准》中沟通与合作领域对教师的要求。√专题三:教师的职业素质与人文素养一、单选题1.“做中学”这种教学方法的提出者是( C )、合作、( D )的学习方式。(B  ),,( B ):( C );学习个体化;应试教育退出社会舞台和创造力将成为最重要的素质。、,教师无所不能。×,要有平等相待的心态。√,要持怀疑批评的态度。×,来消除职业的怠倦感。√,要有艺术判断力和审美力。√专题四教师需要什么一、,最保守、温和的方式就是以(  )的态度对待教材。   .(  )实际上是“莫里逊单元教学法”的延伸和更新。 “小步子教学原则”的提出者是(  )       .“知识树”的提出者是(  )       .(  )年4月,国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位,简称EDM