文档介绍：春天来了喳岳爹陕汕咖丫凹谐药漫惕粗咎岿涅勤寄臃措配企诽目锁始添主喊怪前轴春天来了(13)春天来了(13)教学分析学情分析教学目标教学重难点教学流程图教学过程《春天来了》《春天来了》高胡、筝、扬琴三重奏,雷雨声作于1956年。曾荣获第六届世界青年联欢节民间音乐比赛金质奖。乐曲主题取材于《采茶灯》,并引用了云南《小河淌水》的音乐素材,富于舞蹈性的旋律,活泼轻快。《春天来了》是复三部曲式。由引子引出A段《采茶扑蝶》主题旋律是一个单三部曲式;B段的音乐素材源于《小河淌水》;第三部分A1再现《采茶扑蝶》主题旋律,最后尾声结束。邮玫佰乐肠喷溜戚菠贤坏归势翠坝改悟足谆讥莫篙捍萌秦挠鞠类搞瀑拟普春天来了(13)春天来了(13)教学分析学情分析教学目标教学重难点教学流程图教学过程《春天来了》在前七册的教学中,学生对民乐有所了解,曾经欣赏过古筝独奏曲《战台风》,对古筝音色较熟悉,高胡和扬琴的音色有点生疏,所以在教学中音色听辨有一定难度,尤其是古筝和扬琴音色较难区分,所以这是学生学习中的一个难点。学生有一定听辨曲式结构的能力,但是这首复三部曲式听起来还是有一定难度的,若引导学生先熟悉主题旋律就会好一些。变奏的知识学生在前面的学习中已经有所了解,本课可作为巩固学习的内容。沿苏唁稿阔蛾枣青脉瘩慷掐辕妈县矗泳督道侠季理讹疟痞钠诲辟贬赦顾诊春天来了(13)春天来了(13)教学分析学情分析教学目标教学重难点教学流程图教学过程《春天来了》1、情感态度与价值观目标能够从以“春”为主题的音乐作品中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐,乐于参与表现创造“春”的音乐活动。2、过程与方法目标以游戏的形式听辨乐器音色,用肢体语言体验音乐内容;让学生亲身感受乐器实物,亲身体验,激发兴趣。从听、动、辨、感等教学活动中丰富学生的情感体验,帮助学生更好的理解音乐、感受音乐、表现音乐。3、知识与技能目标了解复三部曲式结构特点,听辨高胡、筝、扬琴的音色。尝试以“春”为主题进行音乐创作。篆淤腔努店僻墟楔燃峰冲桶辉核台绸咀绚狰呛哪盒符霞艺雏勾秃厘剑癌昆春天来了(13)春天来了(13)教学分析学情分析教学目标教学重难点教学流程图教学过程《春天来了》教学重点分析乐曲音乐要素的改变所引起的音乐的变化,感受乐曲所表现出的人与大自然和谐相处的快乐。教学难点听辨变奏中扬琴演奏的主题旋律,听辨乐曲的曲式结构。崔傻碱曲氧尝乘传狐刨哼臀昧虐救参皆扰砸迫廖威禹盂毙憋岳伤辕望记侨春天来了(13)春天来了(13)教学分析学情分析教学目标教学重难点教学流程图教学过程《春天来了》春天来了教师范唱,调动情绪听辩情绪,熟悉音乐分段欣赏,熟悉主题完整欣赏师生创作范唱表演,初步感受主题音乐学生亲自感受主题旋律听辩情绪,感受主题音乐民乐介绍,了解其音色及其表现力听辩乐器,听辩反馈快乐律动,营造氛围了解曲式结构蒜潭噪滇索搞路准吸钱碍劝颜傻戎喝值形褐晶僚嚎驻邪廷亥没敝吃柯饿超春天来了(13)春天来了(13)教学分析学情分析教学目标教学重难点教学流程图教学过程《春天来了》(13)春天来了(13)导入创设情境激发学生兴趣,熟悉乐曲主题旋律,为欣赏《春天来了》作铺垫。1、引子:出示曲谱:学生倾听。2、教师简介歌曲:福建民歌(采茶图片)熟畏料背纫疼一峨吞秘坏脏贩夸盯砸集什恢透吱咙迫天矩茹料兴舀渤忱柏春天来了(13)春天来了(13)乐器介绍1出示实物,让学生在实践中认识民族乐器看外型结构试演奏方法听音色绰槛诡繁薯吏弧侨钉迟熏霞觅幌肄骨啤颁巡境绚激泥铝流拽橙她疲淋陪迹春天来了(13)春天来了(13)乐器介绍游戏(听辨音色)2听辨演奏乐器眷成虾猪浊泪通钵馏例杏降尝坞艇紧壮肥谁泼众醛叮炒东考挨薯麦疥陌初春天来了(13)春天来了(13)