文档介绍：四年级美术培训心得体会滨河实验学校袁兆飞为了帮助教师解决教学过程小的疑难和困惑,2014年2月27R,我在临沂四小参加了“小学美术四年级教材”的培训,这对我来说乂是一次学****的过程感觉收获颇丰。现将我的体会总结如下:-:更好的把握四年级小学美术教材总的学****目标四年级美术教材总口标以《美术新课程标准》为依据,构建以促成学生美术索养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系,采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,注重学****过程屮对美术多角度的体验和尝试。强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,在美术学****过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基木的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学****领域二、 明确各个学****领域的目标造型表现领域:初步认识形、色、肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望设计应用领域:学****对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一•些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别欣赏评述领域:观赏自然和各种美术作品的形、色、质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受综合探索领域:采用造型游戏的方法,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表口己的创作意图其屮造型表现及设计应用占冇较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各科中。三、 激发学生对美术的兴趣,发展学生的感知能力和形象思维能力。兴趣是学生学****美术的基本动力之一。教师要充分发挥美术教学的特冇魅力,利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如:投影从视觉上激发;课堂上配上古筝、笛子Z类的音乐,从听觉上激发。教学时,还耍根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一,激发学生的兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。譬如说,叫二年级的小朋友应***或写生,是不符合逻辑的。美术教学也同于其它科目i样,要尊重学生的主体地位。这样才能让学生感受学****美术是一种乐趣,并在这乐趣中学****掌握美术的基木能力。四、 激发学生的表现欲,掌握美术基本表现手法。美术课程大致可以分成欣赏和表现这两大块。如何激发学生用掌握的美术知识来表现自己