文档介绍：:..西北师范大学经济管理学院“三农”问题研究社2012年暑假大学生志愿者下乡实践活动策划书西北师范大学经济管理学院“三农”问题研究社二零一二年六刀西北师范大学经济管理学院“三农”问题研究社2012年暑假大学生志愿者赴白银市景泰县寺滩乡丰乐村社会实践活动策划书一、 主办单位西北师范大学经济管理学院“三农”问题研究社二、 指导单位西北师范大学经济管理学院团委三、 支持单位华桥基金会四、 实践活动目标1、 丰富当地村民的文化生活,提高当地群众的参与热情,深挖掘项目点资源,促进当地经济的发展。2、 开拓当地学生的视野,强化当地青年人的家乡意识,增强妇女地位,倡导一种积极向上的生活,使当地外出务工人员能更好的维护自己的权益,提高务工者的技能。3、 使参与项目的大学生能够了解我国西部贫困地区的现状,收集真实的农村资料,并通过实践提高自己的各方面能力,建立较强的社会责任感。4、 在实践中尝试并建立一种“参与式、可持续、易推广”的大学生支教、支农模式,为以后工作的全面开展打好基础。五、实践活动参与人员学术指导:张永丽(西北师大经济管理学院教授)队员组成:西北师范大学志愿者+天津科技大学志愿者团队名称:西北师范大学暑期社会实践小分队六、 活动时间:2012年7月29日〜8月12日(有待调整)七、 活动内容(一)支教决定实行班主任负责制,按年级分教学班,每个班至少一个班主任。⑴确定支教时间为12〜15天,每天开设五节文化课及九十分钟的兴趣小组课,早上上3节,下午上2节及1节兴趣小组课。每节课吋间为40分钟,并决定增加早操和眼保健操项目。具体的上课时间安排为:课前晨读8:00-8:30;第一节8:30-9:10;第二节9:20-10:00;课间操10:00-10:30;第三节10:30-11:10;午饭及午休时间11:40-14:30;第四节14:30-15:10;眼保健操15:10-15:25;第五节:15:25-16:05;⑵支教课程:课程类别课程名称课程内容理念&目标底线(最基本)要求1)儿童阅读诵读一起朗读古、现代诗歌;为儿童朗读书籍用诗歌开启黎明;培养儿童集屮注总力避免拖长曰、卩曰谀;不要机械化朗读共读推荐书目师牛共读,创造共同语言,激发阅读兴趣与学生互动,一起聊书自由阅读推荐书目教师示范,阅读****惯培养无硬性作业感想要求2)艺术活动音乐手语、儿歌、乐器欣赏增强节奏感,提供展示自我平台不对学生失去信心和耐心,始终相信学生。美术绘画、手工如剪纸、泥像、粘贴(植物)增强动手能力帮助学生发掘个人内在潜力,享受美好生活。体育(游戏)球类、棋类、舞蹈、体操、武术、团队游戏提高身体协调性,以及让孩子亨受运动的快乐。3)语言应用英语口语情景对话、英文歌曲、英文名字、语言游戏提高英语应川能力无硬性作业耍求,完成15个场景的生活常用对话。口才表达主题演讲、诗歌朗诵、绕口令、童谣锻炼口才、提升自信不忽略平时较为内向的学生,每个人都有2次以上机会。生活百科安全常识地震、火灾等应急措施提高生存能力不耍让学生失去安全感,而是増强口我保护能力。天文地理地理概况增强其对白然界探索的兴趣从孩子看得见得事物(日月星辰、风雨雷电等)入手法律常识&生理卫生(高年级)初屮后儿童的劳工维权常识,以及青春期儿童的生理卫生帮助多数不能读高中的孩子获得更多使用知识和技能。结合城市打工者实际遇到的案例讲述。主题活动趣味运动会体育游戏、团队游戏让孩子体会到学校的多元功能,让孩子在体会体育的快乐。以娱乐为主,非竞技性文艺联欢歌曲、舞蹈、演讲等教育和生活之美、Z快乐所冇人都冇舞台表演的机会。主题班会自我总结与成长、班级民主建设与管理、一起解决问题让孩子成为主人,学****做公民以鼓励为主,切忌公开批评亲子活动亲子游戏、亲子共读、家庭教育相关讲座让家长走进学校,重视教育,理解家庭教育的重要性让家长开始意识:家长是孩子最好的老师兴趣小组针对儿童需求开展相关课程帮助孩子发现自己优势,挖掘其潜力,増强自信以兴趣为主导,不勉强6)乡土课程绘制地图带领儿童绘制本村、本县、本省的地图增强儿童对家乡的了解对具体省份、地区不做主观评价家乡故事带领儿童走访当地增强儿童对家乡的认识尊重当地老人意愿,集老人,收集当地历史出•迹、冇趣的人和事与认同公开前征求其意见故土认知提前搜集当地历史名人、重人历史事件,为儿童讲解增强儿童对家乡的认识与认同不要完全灌输上成历史课,增加学生参与,如排演小短剧等7)课后作业辅导针对儿童需求应对主课课后辅导复****预****书木知识;满足学校、家长和孩子对学****成绩提高的期待。并且,即便当地强烈要求增加补课和课后辅导,我们也一定要有底线地坚持我们前5个活动内容的巧妙实沌。不是主要内容,每天时间不宜过长,不多于半天