文档介绍：关于高中英语教学肩负增效的思考双峰县第八中学朱春艳摘要在不增加学生的负担的前提下,优化课堂教学过程,提高45分钟的课堂教学效率,用较少的时间使学生掌握更多的知识;积极大胆地从我国青少年学****外语的规律和优势出发,充分调动学生学****外语的积极性、主动性和有效性。关键词高中英语课堂教学减负增效课外活动当前,在中小学中普遍存在学生课业负担过重的问题:课程多、作业多、考试多、补课多、活动少、娱乐少、睡眠少。这“六多六少”,严重摧残了广大中小学生的身心发展,影响的下一代的成长。教育要高质量的发展、学生个体素质要大幅度提高,“减负”成了势在必行的举措。在“肩负增效”的背景下。教师如何真正落实“素质教育”的举措。如何在英语学科的教育教学过程中准备定位自身的角色。都成了不可以回避的问题。本文围绕“肩负增效”背景下英语老师如何精心设计课堂展开论述,通过角色的明确与准确定位,使“减负”和“增效”这两者相得益彰。从而将发展学生个体能力、促进学生张扬个性的目标落到实处,让学生体验到学****英语的无限乐趣。我们必须积极进行英语教学法的改革、研究、完善,推广好的外语教学方法,在不增加学生负担的前提下,通过改进教学方法提高效率,用较少的时间使学生掌握更多的知识;积极大胆地从我国青少年学****外语的规律和优势出发,充分调动学生学****外语的积极性、主动性,有效地培养和提高学生运用外语的能力,全面实现外语教学的目的;同时,还要注意学****和吸收国外现代外语教学法思想,博采众长,兼收并蓄,创造出具有切实有效的外语教学法。兴趣是学好语言的动力,兴趣教学是实施素质教育的重要前提,是英语学科素质教育的着眼点。实施兴趣教学课业肩负增效,使学生学得积极主动,轻松愉快。要在高中英语课堂中做到减负增效,要做到以下几点:一、实施成功教育,激发兴趣学生在开始接触英语时,常怀着好奇、兴奋和期待的心情。我们应设计好导言课,通过展示日常生活中的英文说明书、公告标志用语、铅笔等物品上的英语等直观材料,说明英语的重要性及其学****的目的、方法,由看得见、摸得着、想象得出的事例激起学生成功的学****英语的强烈愿望,唤起他们学****英语的浓厚兴趣;在平时的教学中,介绍名人学外语的经验。事迹,让学生现身说法,互相交流学****体会;还要善于发现、发挥、发掘每个学生的优势和特长,对学生在自身基础上所取得的些微长进,都要给予肯定鼓励,让他们直接领略成功的喜悦,不断强化其学****的动力,增强学****兴趣,鼓舞他们向新的成功迈进。二、改革课堂教学,提高兴趣我们要优化课堂教学过程,提高45分钟的课堂教学效率,在“精”字上做文章:精心备课、精心辅导、精选作业题,改革作业形式,使其具有目的性、趣味性、选择性、层次性、创造性、适量性、多样性的特点;在“能力”上求发展:充分利用直观教具、多媒体辅助教学,设置一些形象逼真的情景,让课本内容生动起来,使学生沉浸其中,培养学生的学****能力;在“评价”上寻出路:不以学期、学年的一次考试评定学生,坚持形成性评价和终结性评价并重的原则,既关注结果又关注过程。教师可通过观察、交谈、问卷调查和学生自评等形式,对学生的学****情感****惯和态度等方面进行评价,实行等级制【评价与分数制评价相结合,既有闭卷又有开卷,既有笔试也要有口试和听力测试。试题要有一定的语境和情景,笔试要减少单纯的语法结构、语法规则题,降低语法试题难度,减少知识性的客观题,增加主观题的比例