文档介绍：探索搞好中学数学学困生的教育方法的论文本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 摘要:所谓学困生是指那些学****有障碍,行为****惯有问题的学生。表现在英语方面的学困生,从学****行为来看,他们往往无法按时完成作业,对学****没有兴趣。上课不能专心听讲,成绩较差。从行为****惯上来看,认知能力较差****惯差,易受诱惑,懒散,常做一些过激或不该做的事情。自控能力差,甚至影响课堂纪律。这些问题一直是我多年来从事教育所困扰的事情。因为对于一个学生生源较差的普通中学来说,面对的是三分之一这样的学生,如果不采取有效的教育方式,将面临教育的失败。关键词:中学、数学、学困生、教育、方法一、从多年的教学经验中,我分析了造成数学学困生有以下几个方面: ,一天到晚背概念,做****题,再加上课堂教学单一,呆板。教学内容和现实生活反差脱节太大,因此没有兴趣,不愿学。 “升学率”的影响,只抓尖子生,忽视了“弱势群体”使他们长期受冷落。得不到关注。 ,学****认知时间较长,短时间学不会,而老师又忽视了这一点,没有考虑到分层教学,而是一个标准要求,长时间下去,这些学生开始掉队,成了学困生。 ,一些学生可能出现这样或那样的错误,一些教师经常会在全班面前讽刺,挖苦他们,他们会觉的很没有面子,以致产生敌对情绪,甚至发生冲突。经常有这样学生这样说,喜欢那位老师就喜欢那门功课,其实这句话是很有道理的。 ,这些学困生基本上有个共性,那就是要么家长很忙,无暇顾及,要么是特殊,离异家庭,要么是家长文化程度低,对于孩子的学****没有要求,听之任之,放任自流,像一棵野草一样任其发展。二.、以上几个原因导致他们失去了学****的兴趣,丧失了信心,成了学困生,既而产生了一些心理障碍。归纳为以下几点 ,没有了目标,开始厌学,注意力不集中,情绪急噪,意志薄弱,缺乏克服学****困难的顽强意志和坚韧的毅力,遇到困难易退缩,消沉。 ,长期受冷落,产生了自卑的心理。 ,使他们的性格变的孤僻,冷漠不愿与别人交流,缺乏十几岁孩子应有的阳光的性格。我不断在反思:这些学困生实际是很可怜的孩子,他们今天所造成的问题,其实也不能完全责怪他们。他们更需要理解和宽容。因此我在教学过程中,从教育心理学的角度,我用爱心、耐心、细心来帮助转化这些学困生,对每一位学生抱一积极、热切的希望。并从各个角度来评价、观察、接纳学生。不断寻找和发现学生的闪光点,发现并发展学生的潜能教育。这是一种爱的教育。台湾教育家高震东先生说“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。教师对学生的爱是一种只讲付出,不计回报的爱是一种无私神圣的爱。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”从而“信其道”中国青少年研究专家孙云晓认为“师生或亲子之间保持亲密的关系是胜过许多教育的”教育的秘诀就是真爱。这种爱就是理解、尊重、关心、帮助和负责。没有真爱,就没有教育。教师对学生的爱会激发他们的意志、激发他们的学****兴趣、激发他们朝气蓬勃、锲而不舍、持之以恒去学****会引导他们摆脱困境,走向成功。三.、那么结合我多年的初中数学教学经验,在转化帮助数学