文档介绍：:..服刑人员行为主义心理学论文一、 行为主义心理学的内在逻辑(一) 在社会方而在二十世纪初期的美国,已经进入高度机械化生产的社会,迫切要充分利用人的全部潜力來提高住产效率,最大限度地创造利润。如何才能提高工人的生产效率,稳定社会秩序成为美国社会的首要问题。另一方面,行为主义是在美国进步主义运动中产生的。进步主义运动的目的就是为进行社会控制,维护社会的稳定。然而,铁钦纳的构造心理学和詹姆斯的机能心理学不能满足美国社会的这一要求。(二) 在哲学方面行为主义心理学实际上是受实证主义的影响。正如黎黑所指:“整个行为主义精神是实证主义的,甚至可以说行为主义乃是实证主义的心理学。”实用主义哲学的主要代表人物是詹姆斯和杜威。他们认为实用主义就是强调行为、实践、生活的哲学,立足于现实生活,把采取行为当作主耍手段。(三) 在心理学方而主要是机能心理学和动物心理学的影响。机能主义心理学强调人的意识是适应环境的工具,抹杀了人的意识的指导作用,把人的行为等同于动物的行为,为华生的行为主义提供了理论上的基础。华牛的行为主义正是把机能主义合乎逻辑地推向极端,把机能心理学胜利地过渡到行为主义心理学。(四) 在自然科学方面1863年,俄国心理学家出版了《脑的反射》一帖,指出人和动物的心理活动一样,以反射的方式进行。1910年,俄国心理学家别赫切列夫在其出版的《客观心理学》一I弭主张用实证的方法研究心理问题,强调用反射來解释人的行为。20世纪初,巴甫洛夫发现了高级神经活动规律,提出了系统的条件反射理论。指出,由声、光、电等作为条件刺激物所引起的条件反射为第一信号系统条件反射,它是动物共有的;由言语信号作为条件刺激物形成的条件反射是第二信号系统条件反射,这是人所独有的。他认为,一切人的主观活动都是由客体、外界所决定的,提出了有机体少环境相适应、心理•生理耍统一的观点。他们都以反射來解释一切心理活动,他认为复杂的高级行为、低级运动反射的复合。这些学说对行为主义产牛了深远影响。二、 理论运用我们知道行为主义心理学在西方心理历史上占冇重要地位,它提出了许多值得我们研究和借鉴的理论,尤其是一些关于学习的理论。我国关于服刑人员的教育正在进行改革,虽然行为主义儿乎被建构主义打败,但是它的一些观点仍对基础教育有重要补充和启示。(一)注意奖惩教育改造是监狱机关对在押罪犯进行的转变思想、矫正恶习的系统性教育影响活动。随着社会新形势的发展,党和国家对罪犯教育改造工作越来越重视,明确要求临狱深入贯彻社会主义法治理念,把降低刑释解教人员的重新违法犯罪率作为衡最教冇改造工作的首要标准,并全面推行了“5+1+L教育管理模式。然而,现行罪犯教育改造工作的实际效果却不尽如人意,他们在接受教育的过程中不町避免地会出现一些错误。监狱警官在日常教育中应该妥善处理服刑人员所犯的错课,保证他们心理健康发展。斯金纳关于惩罚的理论观点可以给我们一些启示。斯金纳的理论小指出运用惩罚时应当慎重。Z所以慎重是因为惩罚本身包含了许多不良的因素:第一惩罚意味着监狱警察面对服刑人员的问题没有任何有效的解决方法;第二惩罚向服刑人员传达了警察对他的看法和态度,不当的惩罚会动摇服刑人员的自信,破坏警犯关系;笫三惩罚会给服刑人员带來情绪上的紧张和不快,不利