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文档介绍：七年级生物下册(河少版)第四章第一节信息的获取(第二课时)听觉隆尧县东良中学曹英敏请同学们欣赏音乐学****目标:学****目标:1、认识耳的结构及其功能。2、理解听觉的形成过程。3、阐述如何保护耳朵及预防措施。(默读课本P71-P72页,思考以下问题,在书上标注出答案。)-4,认识耳的各部分结构和功能????自主初探耳郭耳蜗咽鼓管鼓室鼓膜外耳道前庭半规管听小骨外耳中耳内耳一、耳的结构我来回答我能行耳外耳中耳内耳耳郭:收集声波外耳道:传送声波鼓膜:鼓室:听小骨:产生振动咽鼓管通到咽部,调节气压,保护鼓膜。放大并传导振动半规管:感受头部位置的变化、直线运动时速度变化耳蜗:内有听觉细胞感受头部的旋转变速运动前庭:二、耳的结构及各部分的功能让我回答外界的声波鼓膜听小骨听神经大脑皮层的听觉中枢(形成听觉)(振动)(放大并传导振动)(产生神经冲动)耳蜗内听觉细胞外耳道三、听觉的形成过程我也可以的四、如何保护好耳朵呢?提问:我们应该如何保护耳,做好耳的卫生保健?1、不要用尖锐的器具掏耳朵以免戳伤外耳道和鼓膜。2、咽部有炎症时,要及时治疗,避免引起中耳炎。3、遇大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴,以保持鼓膜两侧气压平衡。4、生病时要慎用或不用耳毒性药物,避免造成耳聋。老师:我来讲述听觉二、听觉的形成一、耳的结构与功能耳外耳中耳内耳耳郭:收集声波外耳道:传送声波鼓膜:产生振动鼓室:咽鼓管通到咽部,调节气压保护鼓膜听小骨:放大并传导振动半规管前庭耳蜗:内有听觉细胞外界声音→外耳道→鼓膜振动→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢(形成听觉)三、耳的卫生保健1、不能用尖锐的器具掏耳朵2、咽部有炎症时,要及时治疗,避免引起中耳炎。3、遇大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴以保持鼓膜两侧气压平衡。4、生病时要慎用或不用耳毒性药物,避免造成耳聋。课堂小训练做游戏:看谁最快完成任务加油