文档介绍：教师招聘《团团圆圆过中秋》说课稿今天我的说课内容是:新人教版小学《道德与法治》二年级上册第一单元第4课的内容。我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面展开我的说课。一、说教材《团团圆圆过中秋》是小学人教版《道德与法治》二年级上册第一单元第四课。本单元内容从学生共有的暑假结束说起,围绕节假日来展开教学,重点是引导学生,懂得合理安排节假日和周末,对于生活的重要意义。接下来是体会国庆和中秋这两个重要节日的所包含的意义,进而体会我国传统文化的内涵,在学****过程中继承和弘扬中华民族的传统文化和美德,产生对祖国文化的认同感,萌发对祖国的热爱之情。“团团圆圆过中秋”这个主题主要是引导学生在活动中交流对中秋节的印象,并通过一些简单的探究活动、体验活动帮助学生提升对中秋节的认识,在这一过程中继承和弘扬中华民族的传统文化和美德,了解中国及当地的民族传统节日并感受共有的节日与传统。二、说学情二年级小学生性格活泼,形象思维能力强,并且有过中秋节的生活经历与记忆;但是因为年纪尚小,对中秋节的认知更多停留于外在的形式,不了解中秋佳节背后所蕴含的传统文化。所以在课堂教学中,需要教师通过教学活动引导学生去更深层次的体会中秋节的团圆之意,感受合家欢乐的美好亲情与祖国优秀的传统文化。三、说教学目标根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定,结合二年级学生的认知水平及其心理特征,我确定本课的教学目标如下: 【情感态度价值观目标】理解中秋团圆的文化内涵,热爱祖国的传统节日,加深与亲人间的情感交流。【行为与****惯目标】了解有关中秋节的一些知识,提升生活经验,拓展视野,养成正确对待中秋节的良好行为****惯。【知识与技能目标】知道身边的人是怎样过中秋节的,了解中秋节的来历、传说和****俗。【过程与方法目标】通过情境创设法提高对中华民族节日传统文化含义的感知能力。四、说教学重难点根据教学目标,我确立本课的重难点为: 【重点】了解中秋节的来历、传说和****俗,理解中秋团圆的文化内涵。【难点】感受中秋节团圆的意义。五、说教学方法为了更好地实现教学目标,突出重点、突破难点,结合思想品德课程的特点,本节课我将采取以下教学方法:情境创设法、案例分析法、小组讨论法、多媒体展示法、讲授法。这有利于更好地体现学生的主体性,能够更好地提高学生的学****兴趣,有利于实现学生自主学****合作学****和探究学****六、说教学过程以上的准备工作都是为了教学过程得以更好地呈现,我的教学过程分为导入新课、新课讲授、巩固提高、小结作业四个部分,良好的导入可以是一堂课成功的一半。环节一:导入新课在导入环节我会通过朗诵儿歌进行导入:“迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐悠悠,月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。”并且提问,这首儿歌描绘了哪个节日的景象呢? 学生结合线索回答:中秋节。我会先进行总结:“同学们都知道这首儿歌描绘了中秋节的景象。”然后我会抛出疑问:“中秋节是不是与儿歌中所描绘的一样?今天老师与同学们在课堂上一起过一次中秋节。”【设计意图】通过猜儿歌的设计可以更好激发学生的好奇心与兴趣,快速与本课主题产生联系。环节二:新课讲授一、我们这样过中秋 【活动一】看日历找中秋在新课讲授环节首先需要帮助同学知道并且了解中秋节的日期,我会请同学们看手中的日历,找一找什么时候过中秋节