文档介绍：幼儿园小班教案《快乐歌》含反思活动目标: 《快乐歌》的歌词。 。 《快乐歌》带来的开心的感受。 ,理解歌曲意境。 ,创编新歌词并演唱。活动准备: 水彩笔一支、画有快乐笑脸和小手的图片、音乐磁带活动过程: 一、谈话:引出快乐的主题 1、教师:小朋友们,今天你们高心吗?为什么很高兴? 2、鼓励幼儿自由说说高兴的事情。如:好朋友和我一起做游戏了,我和小伙伴一起看图书、听故事了。 3、教师:看来大家都很高兴吗?那我们一起来听一首《快乐歌》吧! 二、完整地倾听《快乐歌》两遍 :教师引导幼儿边听边看图片。——教师:你们在听的时候,感到快乐了吗?(引出歌曲的名字) :用拍手的形式表现歌曲节奏。——教师:真是一首快乐的歌,我们一起跟着音乐的节奏来拍拍手吧! 三、讨论歌曲表达的意思 :小朋友们,你们听到这首歌里唱了些什么吗? 。 :听了这首歌曲你的心情是怎样的?(快乐、高兴) :这是一首很快乐的歌,我们心里高兴的时候,可以边唱歌边跳舞! 四、学唱歌曲幼儿跟唱歌曲2~3遍。——教师:小朋友们一定很想唱这首歌了,请大家跟着老师一起轻声唱一唱吧! ——幼儿跟唱数遍。教师应注意幼儿的音准和咬字是否清晰。五、创编动作 1、幼儿讨论。——教师:请你们想一想,除了拍拍手,我们还可以怎样表达高兴和快乐呢? ——幼儿自由讨论,大胆发言。如:跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。——教师根据幼儿回答,立即用简笔画出他们的想法。 2、大家一起唱一唱。——教师:我们把开心时的动作创编到歌曲里去吧! ——教师用图卡示意幼儿表演唱:“如果感到快乐,你就╳╳;如果感到快乐,你就╳╳。”活动反思: 本次活动主要体验《快乐歌》带来的开心的感受,用仿编的方式对快乐的心情表达,音乐一响起幼儿就很兴奋,在后面学****的过程中,幼儿主动站起来边唱边做动作,并邀请幼儿与同伴一起作游戏,最后让幼儿把拍手换成了其他动作效果也非常不错。