文档介绍：柴胡店镇大王楼小学校园文化建设中长期规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以确立社会主义核心价值观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,弘扬主旋律,突出高品位,创建和积淀厚重的校园文化,营造文明校园、和谐校园,促师生人文素养的提高,逐步形成具有大王楼小学特色的校园文化。二、建设目标构建以师生为主体,具有时代特征、健康向上的世界观、价值观、思维方式和行为规范,形成具有大王楼小学特色的校园文化。(一)校园环境建设,校内陈设与布置,绿化美化工作等,进一步突出艺术性、观赏性和教育性,具有较强的文化气息,潜移默化地影响师生的观念与行为。(二)广泛宣传大王楼小学精神、校风、学风、教风、校训使其人人皆知。(三)通过校园文化建设,努力培育“真诚、善行、和美、感恩”的学校主题,提高学生文明守纪意识,培养学生健康向上的生活情趣。(四)校园文化活动丰富多彩,深受学生喜爱,并形成系列。(五)富有人文情怀的学校制度,能充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性,引领学生自主发展,健康成长,实现管理者与被管理者愿望的融合,使校园充满和谐。三、基本原则(一)以人为本的原则。校园文化建设要从师生可持续发展出发,充分考虑师生的身心需要,重视人的积极性的调动,充分发挥和培育文明、健康、和谐、向上的校园人文精神。(二)导向性原则。校园文化建设要坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,代表先进文化的发展方向,大力弘扬主流文化。(三)教育性原则。校园文化建设要将育人作为出发点和归宿点,最大限度的挖掘校园文化的育人功能,引领学生健康成长。(四)实践性原则。校园文化重在建设,重在实践,要结合学生身心特点,广泛开展形式多样、喜闻乐见的群众性校园文化活动,在参与、体验中陶冶学生的情操。(五)整体性原则。校园文化建设是一项系统工程,具有系统性、层次性、全面性等特点,需精心设计统筹安排,并与学校各项工作紧密结合。(六)创造性原则。社会在发展,校园文化建设也会随之而变化,并体现出发展性、动态性等特点。因此,与时俱进,在内容上坚持时代旋律,体现发展主题,培育时代精神,在形式上开拓创新,是校园文化建设的时代要求。四、主要任务(一)推进物质文化建设按照“清新、高雅、和谐、开放”的原则,建设优良的环境文化,让校园充满艺术性、教育性,体现出浓郁的文化气息。1、优化学校人文环境(1)深入开展文明校园、和谐校园的创建活动,提高师生的文明素养,倡导和谐的人际关系。(2)树立学校品牌形象,加强师生品牌教育,从不同的角度体现出学校的办学特色和办学理念。(3)精心设计,认真组织学校每一次重大节庆活动,充分发挥和挖掘开学典礼、重大节日等活动的教育功能,激励学生奋发向上、拼搏进取。2、加强学校人文景观建设(1)认真抓好绿化美化工作,创造优美的自然环境,激发学生的爱校热情,陶冶学生的情操。(2)认真贯彻落实学校校园文化建设规划,积极开展班级环境建设示范班的创设活动,使班级环境、校园环境优美整洁,令人赏心悦目。(3)在校内打造运动廊、文化廊、启智廊、桂花园、植物园等,建设校园人文景观。3、加强学校文化设施建设(1)“让每一面墙说话”抓住墙面做文章,本着“高品位、儿童化”的原则,对学校的墙壁进行文化着装。让每一面墙