文档介绍：经历风霜 梅自清香-----高研班学****总结高研班学员  张云先自接到参加2013年山东省初中数学高级研修班学****的通知,就一直焦急的等待着学****的开始。2013年11月28日,在这个冬天里一个不算寒冷的日子。就在这一天晚上,学****培训的大幕拉开了。破冰之旅,让大家相互之间有了一个初步的了解,为下一步的研修合作奠定了基础。班主任说:这次研修大家须有思想准备:要吃大苦,受大累。我不以为然:领导在开玩笑!接下来的学****磨课,让我深刻的感受到:班主任实在人也!学****阶段白天学一天,晚上忙到11点,这苦和累还用说吗?但专家教授的报告极为精彩,观点新颖,视角独特。对我来说,犹如醍醐灌顶,令我头脑清明起来。给我留下深刻印象的不仅是他们的学识,他们的敬业精神让我佩服的五体投地。首都师范大学博士生导师王尚志教授,用一下午的时间与学员们交流“初中数学教学中的核心问题”。老头子不知疲倦,一丝不苟,与学员诚恳互动,真心交流,使学员们深受启发,深得教诲。最苦,最累的属磨课,但也是收获最大的。新课标中提出“运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”。鉴于大家在日常教学中对学生发现问题、提出问题能力培养重视不够,策略欠缺的问题。组长广开言路,全组成员集思广益,经过专家的深思熟虑,最后把课例研究专题确定为:有利于学生发现问题、提出问题的教学设计。   接下来,各项工作就紧锣密鼓的开始了。全组19个人分成了两个组:备课组和观课组。备课组负责研讨备课,观课组负责制定观课量表。组长与专家进行制定磨课计划。整个研修分成三段:第一阶段:11月28日——12月4日,完成一备,一打磨,形成二备教案:第二段:12月13日—14日,录课、观课:第三段:12月19日—21日,第二次打磨,形成三案,录制各脚本。备课课题是《探索平行线的条件》。谁也不曾想到,大家最熟悉的备课,最拿手的技术,这时没有了用武之地,备了几遍,都难以体现研究的主题:促进学生发现问题、提出问题。备课组成员之间争论不休,有时争论的面红耳赤,互不相让。自认为观点正确,理解深刻,但被其他成员连续两次追问,就没了下文。没想到大家刚凑到一块,就迅速投入,投入程度之深令人震惊。为了一个问题,一个设计,大家都那样的人真,我是难以理解的。备一节课还不容易?但我们每天晚上都忙到11点半,总感觉时间不够用。说出去让人难以置信。为了追求材料的质量,专家是字斟句酌,一个字一句话的进行敲打锤炼,精益求精的态度令人汗颜。那份认真劲就像小孩子看动画片一样,聚精会神