文档介绍：大班科学:动物的自我保护执教:杨小花设计意图:动物的自我保护方法多种多样,像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。喜爱小动物是孩子们的天性,动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容,但它不容易通过直接的实验或探究进行学****老师也不可能有那么多的资料,所以这个活动需要通过收集资料的方式进行,在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识,是科学讨论型的活动。活动开始前我调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我保护的资料,如图书、图片、网上下载的资料。同时运用现代多媒体的手段,如准备好相关的课件和录像资料更生动、形象、直观地展示动物的自我保护方法,更有利于孩子的讨论、交流、学****活动目标:1、知道动物有自我保护的本领,了解动物保护自己的方法是多种多样的。2、能积极参与讨论,与同伴交流自己的认识。3、激发幼儿探索动物世界奥妙的兴趣。活动准备:1、课件:《小鹿历险记》、音乐《小兔和狼》2、幼儿搜集动物自我保护的资料3、场景布置及头饰活动过程:一、猜谜导入:1、师:今天来了位小客人,它藏在谜语里,请大家猜猜。“身穿梅花袍,头上顶双角,窜山又越岭,全身都是宝。”(幼儿先猜,然后多媒体出示小鹿)师播放小鹿打招呼的音效。2、谈话活动,导入主题。师:嘘,电话来了,我们来听听是谁的?教师接小鹿妈妈打来的电话:你好,小鹿妈妈,哦,好的,再见!师:小鹿妈妈打来电话说,小鹿要独自出去玩,可是妈妈胆小他遇到危险不知道怎么办,你们能教小鹿如果遇到大灰狼它该怎么保护自己吗。(幼儿讨论,讲述)3、故事(以故事引起幼儿的兴趣)师:小朋友想出了这么多办法,下面我们来看看小鹿会不会用这些方法来保护自己呢?二、播放课件,引导幼儿了解故事中动物自我保护的方法。1、欣赏故事:一天,小鹿出门玩,没走多远就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了,它撒开腿就拼命地向森林里跑去……2、边看边讲,了解动物保护自己的本领。(1)看,小鹿在路上遇到了谁?(幼儿回答)小鹿会对小壁虎说什么? (2)师:小鹿对小壁虎说:“小壁虎,救救我,大灰狼在追我。”(显示小壁虎)师:小壁虎会想什么办法帮助小鹿呢?(请幼儿自由讲述) 师:小壁虎说:别急别急,我来帮你,你可以学我把尾巴拉断掉,大灰狼就抓不到你了。小壁虎有一个本领,它在遇到敌人的时候,会拉断自己的尾巴逃走,以后还会长出新的尾巴,小壁虎的这个本领叫断肢体。师:你们猜小鹿会不会把自己的尾巴拉断? 师:小鹿试着拉了拉自己的尾巴,“不行,不行,我还是继续跑吧。”(3)师:小鹿又遇到了谁?它是怎么跟黄鼠狼讲的,我们一起来说:黄鼠狼,救救我,大灰狼在追我。你们知道黄鼠狼对付敌人有什么绝招吗? 师:黄鼠狼说:别急别急,我来帮你,你可以学我放个臭屁,大灰狼就抓不到你了。黄鼠狼放的臭屁,敌人闻到了会晕倒。师:小鹿能不能放出臭屁? 师:小鹿撅起屁股,憋足了气:不行不行,太难了。我还是继续跑吧。(4)师:小鹿后来又遇到了谁?它对花狐狸说:花狐狸,救救我,大灰狼在追我。花狐狸很聪明的,如果有敌人来,它会怎么办呢?(幼儿回答) 师:花狐狸说:别急别急,我来帮你,你可以学我躺下来装死,大灰狼就抓不到你了。有许多动物不喜欢吃死的尸体,所以花狐狸装死,避免被其他动物吃掉。师:小鹿试着躺下来,不行不行,我学不了,我还是继续跑吧。(5)师:小鹿跑呀跑,碰见了谁?猜猜看小青蛙会帮助小鹿吗?小青蛙身上是什么