文档介绍：幼儿园2018年秋季学期环创评比活动方案为充分发挥环境育人的作用,为幼儿创设适宜的教育环境,提高幼儿园保教质量,经研究决定在全园开展幼儿园教育环境创设评选活动。一、参评范围全园各班。评比时间2018年9月20日二、评比内容本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则,班级环创必须有:值日生、一日活动流程、天气预报、班级公约、本周之星、主题墙、区角创设(五个区角以上)、区角规则、区角材料投放、自然角(观察记录、植物名称、观赏类、观察类(沙培、水培、土培)、安全主题、课程展板、幼儿作品、成长档案、种植区等。三、评比要求此次环创评比必须按要求,不按要求完成的,每缺一项内容扣2分,直接计入期末个人绩效考核中,具体评分标准详见《评比细则》,按规定完成的按评比方案评比量分。。环境创设要有主题,要最大限度地利用空间,把平面布置和立体布置结合起来。。环境创设要与教育目标相结合,从幼儿的兴趣、需要出发,环境的设置和材料的投放要有针对性,根据当月主题进行创设以及投放,充分体现环境的教育价值。。环境创设必须适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平,突出本班的特色,充满童心童趣,使环境中的点点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。。环境的设计、布置,都应从幼儿实际出发,生动、直观、真实,幼儿积极参与,让幼儿成为环境中的主人,体现师幼之间对话,让环境成为幼儿寄托心愿,宣泄情感,体验成功、展示自我的平台。。环境创设要充分利用活动区域提供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料,并能启发幼儿利用环境中的信息和材料进行积极探索和思考。。环境创设要随幼儿的兴趣、需要,课程内容、季节、节日的变化而变化,让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力,使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。。环境创设应力求结构合理、色彩协调、风格独特、情趣高雅,萌发幼儿的审美情趣,激发幼儿积极的情感体验。。环境创设要因地制宜,就地取材,废物利用,一物多用,经济环保。。幼儿进区进行区角游戏时,要体现孩子的自主操作性和熟练程度。四、,去掉一个最高分和一个最低分,最后取平均分。最终评出名次。:幼儿园行政领导及全园教师。五、奖项、奖品设置评出一等奖1名(奖状1张,价值200元的班级奖品一套)、二等奖1名(奖状1张,价值150元的班级奖品一套)、三等奖1名(奖状1张,价值100元的班级奖品一套)。八步街道幼儿园2018年9月17日荆轲,一个四处为家的刺客,他的心犹如浮云,心如飘蓬,是没有根的,然而高渐离的筑声,却成了他愿意停留在燕国这片土地上的原由。虽是初见,却如故人。也许所有的遇见,早已经是前世的注定,没有早晚,刚好在合适的时间遇见你,就是最美的相识。他曾经游历过多少地方,自己已经数不清,但是没有一处可以挽留他行走的脚步,唯有今日高渐离的筑声,让他怎么也舍不得离开。从此二人心性相投,在燕国集市上,载歌击筑,把盏言欢,欢喜处。嬉笑开颜,忧伤处,潸然泪下,即便这些神经质的状态,被集市上的人哗然,可是对知己而言,又如何呢? 人生难得一知己,悲欢喜悦与何人相干呢?我们各自欢喜就好。生为乱世,能够遇到如此懂得自己的人,是一