文档介绍：38望梅止渴138望梅止渴一、课前5分钟:成语积累,小火车:1、声音响亮的2、坐的端正的,二、直接揭示课题师:小朋友们已经积累了很多的成语~从成语当中也学到了很多的道理~但是今天唐老师还是要介绍一个成语给大家,板书:望梅止渴,课题里面有两个生字~我们先来学会它们~第一个“止”~谁愿意当小老师。,指导书写,看清楚老师写的笔顺笔画~注意每一笔在田字格中的位置。学生字:止:zhi强调是翘舌音~而且笔顺是先长竖。扩词。止步不前、停止、止住……渴:有些小朋友很聪明~看看这个字和我们曾经学过的哪个字很相像,你能自己学会它吗,说说他们的区别。师:课题中的生字都被我们学会了~有请小朋友用你最好听的声音来读读课题。三、学****课文,一,出示自读要求:师:“望梅止渴”的故事到底讲了件什么事情呢,,自由读,请大家打开书本~借助拼音~大声朗读课文~不添字~不漏字。想一想“望梅止渴”这个故事讲了件什么事情,试着根据老师给你的句式来说一说吧。填空:,是谁,带领,谁,经过,什么地方,。当时,遇到什么情况,~后来,怎么做,~结果,怎样,。小朋友们可真认真~课文读了一遍就能讲出故事来。(二)、学****第一节1、那么有小朋友能介绍一下曹操吗,补充:他是三国时期的政治家、军事家、文学家。精通兵法~喜欢音乐~善于写诗。。这里又有一个生字~我们来学会它。学“期”:月字旁~左右宽度相等2、曹操带领士兵们过荒原的时候~遇到了什么情况,读课文的第一节~划出有关的句子。师:“烈日高照、火烧火燎”能看出当时的天气是相当的炎热。你还能知道哪些词语也是描写炎热的天气的么,,赤日炎炎、骄阳似火等,3、天气很炎热~所以将士们口渴的厉害~再读第一节~从哪些词语上可以看出,口干舌燥、嗓子冒烟。,示范读~燥zao,4、出示词语然后进行句式训练:因为当时烈日高照~大地火烧火燎的~所以,,。因为,,~所以将士们口干舌燥~嗓子冒烟~行军速度越来越慢。这种又热又渴的感觉能读出来吗,5、说话:如果你是当时一名士兵~最需要什么啊,,自由答,6、是呀:这时候战士们多想有口水喝~有个……~有个……~可是他们在荒原中,出示图片~解释,没有~没有~也没有。战士们想到的这些东西都没有办法找到~所以战士们又累又渴,接,行军的速度越来越慢。7、那么~这样下去~会有什么严重的后果呢,正因为会有像小朋友所说的那样的严重的后果~所以当时的将领曹操想出了好办法。读课文第二节。找找他是怎么说,怎么做的,,三,、学****课文第二节媒体出示:第二小节全部1、第二小节有三个生字~让我们逐一来认识它们。学生字“忽、灵、朝”2、曹操是怎么说的,,指名交流,,同桌读,指导读~抓住感叹号教学。,高声喊到,请你大声的读句子。“喊”就是大声的说~前面再加一个“高声”~想想曹操到底是怎样说的,再读句子,带上叙述语,~指名读~我们一起来读一读。他怎么做的,指名读。有请听得最认真的小朋友来读一读这句话。曹操这样做的时候他是很果断~请你配上动作读。补充过渡语。,四,学****第三节1、曹操说前面是梅林~为什么非要说是“梅林”,而不是苹果林~香蕉林,我们一起读第三节。,指名与师配合读,还有三个生字来学****一下。学生字“精、神、赶”。新部首:示字旁。积累新部首的字。,幸福、电视、社会、礼貌,精换部首学2、填空:教师引读:曹操的这个办法真是好啊~将士们原先,,~现在干渴的嘴变得湿润起来。将士们原先,,