文档介绍：:..新理念新教材新教法——高中化学新课程培训心得象山三中化学教研组董亚娣一、 :高中化学课程由若干课程模块构成,分为必修和选修两类。其中,必修包括2个模块,指《化学1》和《化学2》,选修包括6个模块,即《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《冇机化学基础》、《实验化学》,是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块2个学分,36学时。:学牛在高中阶段最低必须修满6个学分,学牛在学完化学1、化学2模块Z后,至少还应学习选修课程中的一个模块,以达到高中化学课程学习的毕业要求。我们浙江省是这样统一安排的:高一全体学生共同学习必修内容后,从高二年级开始,向人文方向发展的学生可在化学与生活和化学与技术两个选修模块屮任选•个模块;向理工方向发展的学生则规定必须选修冇机化学基础、化学反应原理和实验化学。目前浙江省学业考试制度设想如下:高小化学实验考查时间定为高-第二学期末,考杳内容为《化学1》和《化学2》必做实验内容;高中化学学业考试时间定为高二第一学期末,考试内容为前三个必修模块的教学内容。高考到底怎么考,到现在专家们也没有一个说法,具体未定。:我们浙江省的高中化学采用的是苏教版的,国内冇三种版木,还冇人教版和山东版。从教材宏观的体系结构看:苏教版《化学必修1》包含四个专题:专题1化学家眼中的物质世界、专题2从海水中获得化学物质、专题3从矿物到基础物质、专题4硫氮和可持续发展。其专题内容的选择不是单纯从化学学科知识体系的角度出发,而是从化学与社会发展的关系入手,其顺序的编排,体现了由具体到抽象,山简单到复杂的循序渐进的特点。通过专题一学习研究化学的方法思路,而专题二、三、四则是关注身边的化学:与海水、矿物、空气有关的物质的宏观性质,來学习元素及其化合物知识。另外,从教材的微观结构看,《化学1》借助各种栏目完成了教材内容的呈现,如“你知道吗”、“活动与探究”、“交流与讨论”、“观察与思考”、“问题解决”、“信息提示”、“拓展视野”、“整理归纳”、“化学史话”等。这些栏目蕴涵着十分丰富的教与学的方法,体现了新课程理念,如杲运用得当,既可以改变学生的学习方式,调动学生的学习积极性,又能起到提高学生科学素养、培养学生科学探究能力的作用,对学生适应新课程教学活动起到很好的引领作用。同时设置的栏目对新课程实施的教师來说课堂行为的科学冇效性和可操作性都冇帮助。再者,从教材的棊础化学主干知识來看,教材有新的处理:对于基本概念和基本原理知识,新教材以主题覆盖、多元线索、螺旋发展来促进学生化学核心知识与观念的建构,理解力的发展,认知结构的形成;对于元索及化合物这个屮学化学的主干知识之一,不再按照元素自然族來介绍元素化合物知识,不再追求从结构、性质、存在、制法、用途等方血全面系统地学习和研究冇关的物质,而是从学生已冇的生活经验和将耍经历的经验出发,提倡从“生活進进化学,从化学走向社会”,“从自然走进化学,从化学走向社会”;对于有机化学知识内容的处理教材将有机化学知识和有机元素化合物的性质和应用等方面的知识内容主耍安排在必修《化学2》中的“化学与可持续发展”主题中。