文档介绍：北师大版七年级思想品德教材第三单元 待人接物须明理(教案)灵宝市第二初级中学北师大版七年级思品第3单元第6课第一站课题  人际交往要礼貌市二中 彭召龙预****提示:1、什么是礼貌?2、礼貌的作用3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害?教学目标:[情感、态度、价值观目标]领会礼貌是社会生活中应遵循的行为规范,礼貌利于交往,减少误会。[能力目标]能正确使用口头和书面的礼貌用语[知识目标]理解什么是礼貌,知道礼貌的作用。教学重点礼貌的重要性。教学难点掌握基本的交往礼仪与技能,总结不礼貌行为的危害。教学时数1课时           教学用具多媒体教学过程课堂导入欣赏歌词:早上起床精神好,背上书包上学校。见了老师行个礼,见了同学问声好。客人来了鞠个躬,见到长辈说声好。欢欢喜喜进学校,大家夸我有礼貌。自学提纲见(预****提示)自学指导1、通读教材,解决以上3个问题。2、时间3分钟组内交流1、组长主持,一人回答,其他人在课本上画。2、简单的题通答案,难题讨论检测自学效果合作分享:1、什么是礼貌?2、礼貌的作用各抒己见:生活中都有哪些不礼貌行为?说说它的危害?教师点拨1、礼貌的作用:2点2、观看人生AB剧,引导学生总结不礼貌行为的危害:可能产生误会,造成麻烦,形象受损,影响交往,失去友谊等。课堂剧表演:让同学分组合作编制一个节目,以说明不讲礼貌的危害。形式:小品,短剧等。时间:3分钟以内。课堂检测见练****一板书设计(本课小结) 讲礼貌的重要性什么是礼貌   礼貌的作用推荐作业辨析:礼貌只是小事,  如何讲礼貌市二中 彭召龙预****提示:1、如何讲礼貌?2、长时间不理发是有个性VS长时间不理发有损个人仪表,你的观点?3、十字文明用语是什么?4、生活中,怎样培养得体的行为?5、道歉是------的表现6、生活中,怎样对待残疾儿童?教学目标[情感、态度、价值观目标] 通过学****知道哪些行为是应该提倡和学****的文明礼貌行为,感受文明交往的重要意义。学****交往的礼节与技巧,学会与人,特别是陌生人打交道,在交往中成为受欢迎的人,形成良好、健康、和谐的人际关系。[能力目标]能掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧,提高交往的能力。[知识目标] 讲礼貌的途径。教学重点掌握基本的交往礼仪与技能,养成文明礼貌的行为****惯。教学难点掌握基本的交往礼仪与技能,养成文明礼貌的行为****惯。教学时数1课时           教学用具多媒体教学过程课堂导入讲故事:士辉和志强的故事。(课本71页)设置悬念,引入本课自学提纲见(预****提示)自学指导1、通读教材,解决以上6个问题。2、时间5分钟组内交流1、组长主持,一人回答,其他人在课本上画。2、简单的题通答案,难题讨论3、,重点交流。检测自学效果1、通答案 2、各抒己见(分组讨论):在我们同学交往中都有哪些不文明行为?例如:仪表,语言,行为等方面。我们应怎样改正?3、辩论赛 甲方:遇到和自己观点不同的人应直接提出反对意见,坚持自己的意见 乙方:遇到和自己观点不同的人应有自制,有气量,有涵养,以礼相待,化解矛盾教师点拨1、如何讲礼貌?共8条2、不文明行为的改正:具体问题具体分析。社会观察解决开篇提出的问题:士辉和志强的故事感悟升华回忆自己感到内疚的一件事,和同桌组成一组,真诚地向别人说一声“对不起”。互换角色,重复一次。1、当你向别人道歉时,你的感受?2、当别人向你道歉时,你的感受?在6人的合作小组中,请几位同学,当众承认错误,表示歉意。1、这次感受和只有两人在场是有什么不同?2、你是如何克服的?课堂检测见练****二板书设计(本课小结)怎样做到文明礼貌:    , ,尊重妇女,,见义勇为,关心公益事业 推荐作业基础训练26-27页教后反思练****题练****一1、下列属于礼貌行为的是( ),装作没见    ,不打招呼2、下列说法正确的是( ),但真正的朋友不多。。。,不需培养。3、简答中学生如何尊重老师?答案:1、C 2、BC 3、略练****二1、下列属于文明礼貌行为的是( ),,遇到不平事,拔刀相助2、下列作法正确的是( ),可以用左手握手。,可以理解。,主人在先,按按钮,再请客人进。,右手拿刀,左手拿叉。答案:1、C 2、C 审核人 赵志明2