文档介绍：风筝村居(清●高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。导语:每个人都有一个天真烂漫的童年,三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻走回到童年。提到风筝,我们总会想起童年的往事。其实,我们每个人也象飞在空中的风筝,无论我们走得多远,总有一根绳线牵系着你,那就是割不断的亲情。鲁迅先生写的《风筝》一文就是围绕着风筝讲述了一个有关亲情的故事。鲁迅风筝鲁迅(1881—1936),我国现代伟大的文学家、思想家、革命家;是“骨头最硬的人”,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”就是他的生命写照。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。走近作者:主要作品:小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。中篇小说:《阿Q正传》散文集:《朝花夕拾》散文诗集:《野草》杂文集:《坟》《二心集》《而已集》等16部。《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗,主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。《风筝》写于1925年1月24日,恰逢农历正月初一,当时中国正处于半殖民地半封建社会。发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击,深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。写作背景:1、这篇课文回忆的是什么事情?请你概述一下。(要求:从时间、地点、事件、人物、情感的角度用简洁的语言概括。)2、全文的感情基调是什么?﹙用文中的词回答﹚3、“风筝”在课文中起什么作用?4、按照“现在—过去—现在”的思路,把课文分为三部分。该怎样划分?5、本文采用的是哪一种记叙顺序?初读课文,整体感知:(细听录音、细致揣摩、圈点勾画)chàlínɡdīnɡxiánwùbǐ丫叉伶仃嫌恶可鄙shíhuánɡsèshù什物惊惶瑟缩宽恕zhìnüèduòyì掷虐杀堕苦心孤诣qiáocuìmúwúɡōnɡchénɡ憔悴模样蜈蚣惩罚正音辨形:~~表示描写得精彩或论述得好;2.——表示作者的观点、看法;3.===表示文章的要点或中心思想;4.≈≈打算摘抄的内容;5.……表示要着重理解的字、词、句;6.?表示有疑问或暂时不理解之处;7.??表示有疑惑需作认真思考之处;…………圈点勾画符号系统:shí什物什么什shén恶è凶恶ě恶心wù嫌恶模mó劳模mú模样鲁迅在八道湾的住房