文档介绍：历』仑辞箍戈謦学位授予日期:塑生点旦硕士学位论文中国百年高等师范美术教育思想发展研究朱淑娥导师姓名职称:塞垡到墼握专业名称:差盔堂论文答辩日期:生§旦研究方向:美术理论答辩委必会评阅二七年六月人:分类密缀
中文摘要中国的二十世纪是学校美术教育思想在嬗变中不断成长的一个世纪,高等师范美术教育作为社会文化系统的一部分,与其他学科一样,肩负着传承与创新的两种使命,高等师范美术教育思想的不断变化是社会经济不断发展、教育形式不断变革中与诸多师范美术教育的发展变革为经,以高等师范荚术教育思想为纬,从文化、社会以及课程设置的角度,多层次的审视高等师范美术教育思想的发展历程。百年柬中国社会政治、经济的不断转型,社会制度的深刻变革、中西文化观念的碰撞,促使高等师范美术教育从理论到实践的不断探索,决定了这段时期高等师范美术教育思想的丰富性和本文将用六部分来进行梳理与分析:⑶迥┟癯跏侵泄执逃返目6耍凇爸醒L濉⑽餮S谩苯逃枷氲指导下,欧溯和只本的美术教育通过实业教育逐渐为中国社会所接受,中国高等师范育形式,进入初创阶段。由于历史的原因,高等师范美术教育被赋予了“育人、改⑿梁ジ锩螅逃行南蚋鋈巳娣⒄沟姆较蜃1洌叩仁Ψ睹朗踅逃枷也从属于全面发展的整体方向,培育美感、塑造健全人格成为当时高等师范美术教育的指导思想,同时,“美术救国”的观念影响高等师范美术教育发展。年后,国统区的高等师范美术教育思想带有资产阶级的性质,但仍以美育作为其教育原则,根据地的高等师范美术教育以为政治服务为指导思想,表现出政治功利性、实用性的特⑿轮泄闪⒑螅缁嶂饕褰肴娼ㄉ杵冢靶轮泄朗踅逃康髯跃醯爻晌党的教育工作的组成部分,强调美术教育为无产阶级服务,强调美的阶级性、强调审美教育的阶级性”,这也成为高等师范美术教育的指导思想。此时,高等师范美术教育具有明显的政治功利性。年后,高等师范美术教育发展趋于缓慢。ⅰ笆甓摇笔歉叩仁Ψ睹朗踅逃钍艽莶械哪甏U畏瘛⑴嘌蠖思想宣传员作为当时高等师范美术教育的指导思想。⒏母锟7藕螅敖逃C嫦蛳执嫦蚴澜纾嫦蛭蠢础笔怪泄逃肓因素合力的结果。因此,本文以时代的政治、教育发展变化为背景,以一百年来高等多样性。美术教育以儒家思想为基石,采用了西方的教育形式、方法,仿照日本的高等师范教良社会”意义,并充分体现出艺术教育的实用性和师资培养的技能性倾向,具有明显的实用功利性。征。
复苏,形成了陶冶情操、以审美为核心的高等师范美术教育思想,同时,高等师范美术教育向专业技能和人文素质并重方向转变。⒚嫦蚨皇兰停诰萌蚧⑽幕嘣;谋尘跋拢孀呕〗逃母的不断深入,高等师范美术教育迎来了新的机遇与挑战,以人为本、以多元化为主体的高等师范美术教育思想应运而生,培养高素质人才成为二十一世纪高等师范美术教总的来说,百年来高等师范美术教育思想的发展与变革,形成了兼收并蓄、中西不断融合的高等师范美术教育思想,注重高等师范美术教育的实用功能和政治教化功能,或注重高等师范美术教育作为培养审美能力的非功利性,把人的全面发展与美术教育相结合,这两种教育思想始终贯穿在百年高等师范美术教育中,二者在斥融中最终走向了内在价值的统一,形成了以人为本,以多元文化为主体的面向新世纪的高等师范美术教育思想。同时,美术教育思想家们先后借鉴了日本、苏联、美国等圉家的十一世纪,中国的美术教育又进入了一个转型期,在全球语境与多元文化的大背景下,东西文化不断交融,弘扬民族文化与吸收世界多元文化相结合,将反映在高等范美术教育思想、课程设置、教学方法等方面,高等师范美术教育思想将紧跟时代脉搏,更好的建构二十一世纪的中国美术教育。关键词:中国高等师范美术教育思想研究教育现代化的国际潮流,高等师范美术教育以此为改革的纲领,快速发展,并取得了巨大进步。在西方多种美术教育思想的影响下,“美育”思想在消失了旰笾匦育新的追求。教育理念,使高等师范美术教育思想在不断积淀的基础上,逐渐的成熟起束。进入二发展
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签名:苤邀鳖日期丛旦独创性声明关于论文使用授权的说明本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所