文档介绍：《跨栏跑》课时教案任课教师:邓佳佳授课时间:2011年12月7日 班级:高一年级(10)班教材1、跨栏跑中的栏间跑技术2、游戏教学目标1、使学生初步掌握跨栏跑栏间三步节奏跑,增强身体的协调能力。2、培养学生间的团队合作能力。3、通过练****发展学生的各项身体素质和协调能力,培养学生自主探究学****的能力和顽强、勇敢的优良品质及坚强意志。教学重点栏间节奏教学难点跑与跨越动作的相结合情景阶段阶段任务与内容教师活动学生主体活动时次准备部分明确任务及思想准备阶段一、体育委员集合整队,报告人数二、师生问好!三、宣布本节课的任务与内容四、检查着装,安排好见****生一、教师教态端正,声音宏亮,接受体育委员报告二、向学生问好三、宣布课的任务与内容四、检查服装,安排好见****生跟班学****组织如图:男♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂生♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂女♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀生♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀(体育委员)(教师)要求:1、注意力集中,精神饱满2、明确内容与与目标。3、见****生跟班学****1次3'热身激趣一、趣味慢跑5分钟在老师的带领下进行学生成一路纵队慢跑,在慢跑的过程中听老师指挥做徒手操及专门性的准备活动。二、专门性准备活动内容1、直腿前压一、老师带领慢跑二、一路纵队三、老师领做,学生共同练****1、认真听讲、遵守规则2、在老师带领下有组织进行热身运动。组织如图:1次5’阶段2、分腿双臂前伸3、跨栏步动作练****215; × × × × × (老师)组织如图:× × × × × ××××××(老师)××× × × × ×××要求:1、队伍中人与人左右间隔一臂,前后距离一臂。2、听老师指挥,跟随老师练****3、精神饱满尽量活动开。情景阶段阶段任务与内容教师活动学生主体活动时次基本部分学****本领阶段一、课的导入游戏:跨、跳障碍跑跑接力由排头的学生第一个用跨越或跳过障碍物,完成后返回起点与第二名同学交接棒,第二名同学继续跨、跳过障碍物完成,直至本组所有同学全部完成障碍跑。二、学****栏间跑的基本技术1、向学生简要介绍跨栏跑运动及特点。2、跑动中过1-2个平面障碍物。3、跑动中过全部平面障碍物。4、跑动中过1-2个有高度的障碍物。5、跑动中过全部有高度的障碍物。6、跨栏跑接力分组进行跨栏跑接力,注重提高学生栏间跑的节奏。一、老师先讲解游戏的方法,然后示范。二、提出游戏的规则,注意事项及惩罚措施。一、用游戏过渡到学****内容,提出问题引导,讲解跨栏跑的基本技术动作。二、运用教学简易图,探究栏间跑技术。1、以三步栏间跑为例,分析栏间三步的步长关系(一小二大三适中)。2、在实践中发现和总结规律。三、教师讲解示范栏间跑技术动作,使学生建立初步的栏间跑技术概念。1、根据学生的能力分成不同栏间距离练****组。2、教师用语言激励学生克服心理障碍,用声音或击掌诱导学生感受栏间节奏。一、先认真听老师讲解示范二、按照