文档介绍：1水桥小学2013/2014学年勤工俭学工作调查报告一年来,我校为了加强劳动实践基地建设管理水平,进一步增强基地建设的育人功能,服务功能,美化功能。根据本校实际,努力挖掘地方和校内资源特点,以校园劳动基地为载体,对学生进行劳动教育,培养学生的劳动观念和热爱劳动的****惯,促进学生综合素质的发展和提高。通过学生亲自劳动,让小学生在自己乐意学****的课程中发展个性,培养特长,让孩子们从中体会到成功的喜悦,促进学生全面和谐地发展一、基本情况2013/2014学年,我校原有教职工20人,其中食堂人员4人,8个教学班,在校学生266人,享受营养餐244人,住校生197人,寄宿制学生183人。主要开展的工作有养猪、种菜、拾捡、养鱼、校内劳动。一学年养猪出栏21头,养鱼700多千克,完成勤工俭学15000元,人均50多元。二、成立组织,制定方案1、狠抓管理、措施得力开学初,为保证基地建设有序高效的运行。学校建立以校长为组长,班子人员和负责人为成员的领导机构。并召开全体教师会就勤工俭学工作进行了多次讨论,作了精心部署。拟订了勤工俭学工作计划、实施方案,做到了管理到位。年初制定了切实可行的勤工俭学工作计划,成立了以负责人为组长的工作小组,职责明确,责任到人。一年来我校勤工俭学工作有条不紊,工作有声有色,各班工作各俱特色。三、具体做法及效果1、根据本校实际,落实工作职责,做到责任到人;学年初认真制定了工作计划,按计划有条不紊的开展了劳动教育,开设了综合实践活动课。2、加强制度建设,把劳动教育纳入工作日程,建立健全《劳动教育制度》、《劳动安全制度》、《劳动基地管理制度》、《劳动工具管理使用制度》,并着成展板,张贴上墙,确保了劳动教育工作的顺利开展。23、根据我校布局特点,坚持通过劳动“美化校园,培养****惯”的原则,精心谋划基地,建设校内劳动基地,并本着“早动手、早见绿、常见绿,常美化”的思路,根据季节不同,合理安排作物的种植,保证基地四季常青,做到春有花、夏有绿。4、实行基地班主任承包责任制,由班主任负责带领、指导学生劳动并管理了基地。每个班的劳动课有记录、有教案、有劳动知识材料。5、进一步加强校园经济建设,做好校园绿化、美化、创收工作,通过小拾捡、养猪、种菜等进行创收达15000余元;加强对绿化区进行清理杂草,确保树木茁壮成长。6、教学与实际相结合。教师在劳动中对学生进行一些劳动技术教育,使学生在劳动中掌握理论,在实际中获得技能。每节实践课教师都亲自带领学生到实践基地进行种菜、除草、施肥、浇水等劳动活动,让学生通过亲自栽种、给树施肥、浇水、除草,从而培养了学生的劳动技能,感悟劳动的艰辛和光荣。8、实现家、校结合,促使学生多方面获取知识、实践掌握劳动技能。有组织地对学生进行自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动、公益劳动等教育,让学生在家学会洗碗、扫地、洗衣服、做饭等劳动。建立工具、设施、桌椅维修小组,让学生自己维修一些损坏的工具、桌椅等,培养学生劳动可以创造一切的劳动意识;通过让学生维护花草树木,并学****修剪技术,增强学生“劳动能创造美”的思想意识。9、注意知识性和兴趣性相结合,培养学生劳动兴趣,使学生学到一定的劳动知识和技能。结合学校兴趣小组活动,组织学生学****编制、雕刻、缝补等劳动实践,使学生对劳动产生兴趣。让学生能体会到劳动的快乐和成功的喜悦。10、做好劳动素材的积累。学生劳动有