文档介绍：本学期,我有幸参加了镜湖区中心教研组的教研活动。教研室的陈瑛、沈清主任组织了多次不同形式的教研活动,在众多的活动中,我印象最深的是我区组织开展的小学数学学科“教、研、训一体”的专题研讨活动。其中对于“同课连构”教学,我格外的感兴趣,下面就谈谈我对这…活动的体会。小学数学学科“教、研、训一体”的专题研讨活动即“课堂教学”、“教学研究”、“教师培训”三者有效结合。那天在芜湖市育红小学开展了这样的活动。我们听了由棠桥小学的邓枫和易晓艳两位老师围绕同…个教学内容分别组织了新授课和练习课的课堂教学,即“同课连构”教学。说到新授课,可以说,我们听得太多了,练习课听得很少,但针对同-课题先后进行新授课和练习课得课堂教学,相信我们镜湖区的老师还是头•次听。除了好奇之外,我更多了分期待。首先,棠桥小学的邓枫老师执教了《分数的意义》这…新授课。对于听课的老师而吉,这应该算…节老课了,听过很多遍。但这位年轻的老师对老课的重新挖掘、创新,确实令人佩服。特别是导入部分,她直接进行单位“1”的铺垫。(本课的难点)由一个苹果,到一碟苹果,到一堆苹果,到一车苹果,让学生自然而然掌握了用“一”来描述不同数量的苹果,无形中让学生知道可以把-些物体看作…个整体,为后面单位“1”的教学作了很好的铺垫。后来的教学,这位教师的设计也是层次分明,较好地完成了这课的教学目标。如果说有所欠缺,可能是这位老师的教学经验还不够丰富,对于课堂教学中的灵活机动以及与学生的互动还不够到位。但总体来说,还是一节不错的、有新意的课。接着,棠桥小学的易晓艳老师针对这节课上了练习课,课题为《走进分数世界》。以往,我们对于练习课听得很少,几乎没有,因为我们卬象中,练习课无非就是做题、做题、再做题,最多把难度逐渐提高。而且练习课上起来大多枯燥无味,所以,一搬开公开课都不会开练习课。而听了易晓艳老师的这节《走进分数世界》练习课,我真的感触很深,原來练习课也可以上得这么深动、这么轻松、学生那么有兴趣。首先,练习课的课题就很吸引人,相信学生也很感兴趣。想到平时我上练习课时都没有板书课题,只会对学生说:“这节课我们来做练习。”现在想想,这样的话本身就很枯燥乏味,学生哪会有兴趣可書呢?其次,在这节课中,易晓艳老师进行了很好的教学设计,整节课与北京奥运紧密地联系在一起。由猜奥运项目导入,很自然地吸引了学生的注意力,激起了学生的学习欲望,顺利把学生引入了老师设