文档介绍：幼儿园中班语言教案《家》含反思活动目标: ,大胆进行表述与朗诵。 ,体验仿编的乐趣。 ,发展幼儿的语言能力。 ,在集体面前大胆讲述。活动准备: 、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。 、蘑菇、小兔、花儿、水草、小朋友教具。 。 。 、树林、草地、河水、花儿、幼儿园等背景。活动过程: 一、引起兴趣(一)出示“家”的背景图 ,我给小朋友们带来了一张图片,谁能告诉我,图片上都有什么呢?幼儿自由发言,教师根据幼儿的回答强调:这是蓝蓝的天空,这是密密的树林。。。。。。 ,现在我们一起来看看图片上究竟都有一些什么呢?教师边指着图片边说:有蓝蓝的天空,有密密的树林。。。。。。 ?今天,我们一起来学一首散文诗,诗的题目叫做《家》(二)朗诵散文诗 ,强调重点。教师提问:这首散文诗的题目叫什么?你在诗歌里听到了什么? 。教师提问:你在诗歌里听到了什么呢?幼儿回答,教师出示框架。 ,师幼在座位前共同完整朗诵散文诗。师:现在请小朋友们跟着老师一起把这首散文诗朗诵一遍好吗,会念的小朋友念重一点,不会念的小朋友念轻一点。 ,幼儿念后半部分。师:现在我要请小朋友们跟我合作来朗诵这首散文诗,我念前半部分,小朋友们念后半部分好吗? ,女孩子念后半部分。(上台)师:现在我要请男孩子和女孩子到台上来站成两排一起来朗诵这首散文诗,男孩子念前半部分,女孩子念后半部分,我们比比看,谁念得更好。 。师:现在我请全体小朋友到台上来朗诵这首散文诗,念的时候请你配上动作好吗? (三)集体创编师:今天,我们学了一首好听的散文诗,名字叫《家》,现在我们要来创编一首新的儿歌,我这里有一些头饰,我们来看看都有什么呢?谁愿意来表演啊?还差一个小朋友哦。老师这里有好多个家,你看有蓝蓝的天空,密密的树林。。。。。。请你想好最适合自己的家在哪里,不能重复哦。现在我从一数到五,请你快点找到自己的家。现在我们来看看蓝蓝的天空是谁的家啊。。。。。。集体朗诵一遍新的散文诗。同样的头饰,请不同的幼儿来表演找到不同的家。师:我再请几个小朋友来表演,这次你可以去找一找不同的家