文档介绍：大学生诚信论文人学生诚实守信去哪了“艰苦创业,开拓创新,自强不息,诚实守信”的传统精神,陪伴着我们走过从幼儿开始的幼儿园,小学,初中,高中,甚至大学,它是莘莘学子的力量源泉,是当代大学半的-•而旗帜,是我们永恒的追求。但是眼下,在全国很多高校里,诚信缺失成了i个相当普遍的现彖,恶意拖欠学费、用虚假材料骗取助学金、考试舞弊、剽窃论文、伪造个人简丿力、随意毁约等等,这些行为给学生个人、学校乃至全社会带来了巨大的负而影响;,也是公民道徳的一个基本规定。在我国传统美徳中,学生诚信被视为“立人Z本”、“育人Z本”,孔子的“民无信不立”,更是把诚信提高到关系国家兴亡的重要地位。《纲要》把诚信列为公民做人、做事的基木标准、小华民族传统的要求,容易被公民所接受和认同。诚信包含诚实与守信两个方而。诚实是守信的基础,离开诚实就无所谓守信;守信是诚实的外在表现,也是评判诚实的重要标准。学校德育开展诚信道德教育,旨在培养学生说老实话、办老实事、做老实人。在长期的教育实践中,学校德育积累了许多丰富的、行之有效的成功经验。但是,在改革开放与社会主义币场经济的新形势下,人们的价值观念出现多样化趋势,学生的需求和发展呈现出多层次性。对不同层次道徳水平的学生來讲,诚信的表现是不一样的,因而教育的要求和方法也应有所不同。诚信的基木耍求是真实,没冇真实也没冇了诚信。対少数学牛中出现的“说谎献媚”、“逢人只说三分话,不可全抛一片心”、“见什么人说什么话”等脱离诚信道徳的“两种语言系统”,则应引起高度的重视,加强対学生诚信教育与引导,対不诚信道德开展批评与帮助,制止不诚信的“两种语言系统”现象在学校生活的其它领域进一步蔓延。随着互联网的发展,网络伦理对学校诚信道徳建设产牛越來越重要的影响。从正血影响看,网络伦理以其内容丰富、观点鲜明、诚信观念新颖等特点对学生的健康成氏产生积极作用。但是,网络伦理是一种虚拟伦理,具有“数字化”、“虚拟化”运行的特点,学生网上的交流与沟通以字符为中介,可以“和逢対面不相识”,因而表现出非常口由、难以控制的虚拟人格,可以做出许多与现实人格不相适应的事情,表现出与现实社会诚信道徳规范不相符合的状况,这对缺乏分辨力、判断力的学生的诚信道徳观念也产生着不可小觑的负面影响。,德育工作者耍树立学纶是学校诚信道德建设主体的观念。其次,深化诚信道德体验教育。第三,形成诚信道徳的舆论宣传。第四,建立相应的道德约束惩罚机制。第五,以诚信人格魅力影响学生如果把诚信协议书和加修“诚信课”两个结合起来,诚信的“前门”、“***”都得到了较好的落实,学生的诚信意识何愁建立不起來,社会的诚信何愁不能确立?诚信的预置和后补都有积极意义,请大家以扶持新事物的态度,去呵护、支持这些丁作创新,让它结出我们期待的“诚信果”。如果我们稍加留意,在国内媒体上,“诚信”这个词是近些年出现频率相当高的一个词。从中央到地方,从社会到校园,从广播电视、报刊杂志到街谈巷议,,一霎间成了热门话题。甚至有人建议开设一门诚信教育课,先从让学生理解并背诵“什么是诚信”开始。(1) 学校要加强对学生的诚信教育;(2) 加强教学