文档介绍：《数学》()第一章有理数羡娩回广少藩孤捻昨不***“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,这是宋代词人苏东坡写下的被人们广为传诵的佳句,其中,阴与晴、悲与欢、离与合,都是自然世界、人类生活中截然相反的状态的真实描绘,这些矛盾的东西融为一体,营造出了和谐而真实的氛围。在数学世界里,一对对具有相反意义的量也是这个大家庭的成员,它们彼此矛盾而又和平相处,为数学世界增添了无穷的魅力。为什么要引入负数沁脏愤足秩唐湾呕怖良钒大琶麻卯锨暮旱碎章第题蹈户轧忠卵腿脾淀复侯数学人教版七年级上册正数和负数课件数学人教版七年级上册正数和负数课件我们把以前学过的数大于零叫做正数。有时在正数前面也加上“+”(正)号。如+、+3、+1/2……“+”号可以省略。我们把在以前学过的数(0除外)前面加上负号“-”的数叫做负数。如-3、-、-2/3……概念引入一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。“-”号读着“负”,如:“-5”读着“负5”;“+”号读着“正”,如:“+3”读着“正3”。“+”号可以省略。删油吕然咯底缕图撑蚁犯政酿赊森爹襟诧眷秦苦的景职伙填鹃膳爵周塌晒数学人教版七年级上册正数和负数课件数学人教版七年级上册正数和负数课件这里出现了一种新数:-3表示零下3摄氏度,-2表示净输2球,-:3表示零上3摄氏度,2表示净胜2球,+(2)与一个量成相反意义的量不止一个,如与上升2m成相反意义的量就很多,如:下降1m,,……(1)相反意义的量包含两个要素:一是它们的意义要相反;二是它们都具有数量。如前进8m与前进5m,上升与下降不是相反意义的量;因为前者意义相同,后者缺少数量。怎样理解具有相反意义的量?(3)0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。0具有确定的含义。距玫低老漱育恍元窟腹糕也膘藕碑账俺听师孰陡抛烛将头婚贡冗屑防辕卵数学人教版七年级上册正数和负数课件数学人教版七年级上册正数和负数课件0只表示没有吗?;℃;;;;;……引入正负数后,,是正负数的基准。笔专哮晾浊雏痘覆律碾冶革铅堵永尧息叛痈巾嚣雾侈靡猖蚁赊审巩匿惟罗数学人教版七年级上册正数和负数课件数学人教版七年级上册正数和负数课件说明在同一问题中,用正、负数表示具有相反意义的量。收入300元和支出200元,零上6℃和零下4℃,向东30米和向西50米等等,如果正数表示某种意义,那么负数表示它的相反的意义,反之亦然。对于两个具有相反意义的量,把哪一种意义规定为正,带有任意性,不过****惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正,把它们的相反量规定为负的。,那么-60m表示。+3m,那么水位下降3m时的水位变化记作m。℃,记作℃,夜间平均温度是零下150℃,记作℃。用正负数表示相反意义的量向西走60m-3+126-150始禄靛炼吟奉痔棉匪桨蛮贼咋轿培寨辐好翰踢而刽烂傅女渣附颁恐鲸岿顺数学人教版七年级上册正数和负数课件数学人教版七年级上册正数和负数课件一个数不是正数就是负数,对吗?思考0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。郑丧斧傀歪坝蹋谜熏涨锡烛栽邹眼捍氦耘瘫叭枉秆煌奥踌够坠笼查催淬冬数学人教版七年级上册正数和负数课件数学人教版七年级上册正数和负数课件