品德与社会.ppt

文档介绍：《品德与社会》课堂教学评价主讲者:张振芝澄清一些常见的对“什么是一堂好的《品德与社会》课”的认识偏差;明确《品德与社会》课堂教学评价的基本指标;掌握课堂教学评价的基本方法。教学目的基本内容学生“对答如流”就说明教师启发成功?强调以学生为主体,教师就要讲得越少越好?教学环节“完美”的课就是最好的课?多用信息技术就说明教育理念先进?一、澄清一些常见的对“什么是一堂好的《品德与社会》课”的认识偏差二、《品德与社会》课堂教学评价指标的设定从思想品德课到品德与社会教学评价指标的衔接与发展关于发展性指标关于互动性指标关于针对性指标关于科学性指标关于规范性指标基本内容三、看课评课的要求看课应有的态度与准备看课要有“门道”看教学目标看教材处理看教学过程看教学方法看教师素养看学生活动看当堂效果基本内容评课的基本形式标准式评课两分式评课点评式评课专题式评课随感式评课迂回式评课三、看课评课的要求基本内容谢谢!