文档介绍：------2005年金堂县高三生物中心组工作汇报兰文学2005年11月9日成都市高三生物分科会团结协作知难而进1、中心组内教师互帮结对:“以老带新,以熟带生”。“一对一”为主,结合“一结多”和“多对一”,做好传帮带,让新手和生手更快成长起来“新手、生手”要多听、多问、多做、多学,尽量先听后上,要求新手多上研究课集众所长,补其所短扬己所长,补其所短2、对各校备课组要求:集体备课,集体研究,统一进度,统一教学内容,统一考试,基本统一教法课课有教案(包括试卷评讲课),周周有活动、有联络平时教学要注重基本原理、基本定律、基本观点、基本术语的理解,指导学生看书并督促看书,分析研究重点、难点、疑点、关键点;专题复****时要注意知识整理归类、高度浓缩、抓住核心、构建网络;最后阶段注意查漏补缺和应试技巧训练****题精选精评,注重知识落脚、思路分析、思维发散及答题的规范化实验教学贯穿教学始终3、校际间“帮”、“辅”:资料(含****题)的交流:协同互助、资源共享缩小校与校之间的差距送教下乡:上专题课、辅导答疑、点拔优生、研究交流、缩小差距捆绑学校:整合资源、强化教研、加强听课、评课,共同提高4、中心组集体研究,对复****计划、复****质量进行监控:对阶段性复****计划作安排,定期检查复****进度,定期汇总各校情况并提出复****建议,着眼大局,抓住整体,充分发挥核心成员的主导作用每月一次质监考试:检测学****效果,指导教师教学,反映新信息新要求;考试后剖析问题、寻找对策针对基础不牢的现象提出:强化基础督促并指导看书针对重难点失分严重体系混乱现象:沥清体系,突出重点。多做变式题针对方法技巧欠佳问题:指导答题、体现关键词和要点,注意答题格式化训练5、中心组工作要有针对性:(1)针对学生初中知识严重薄弱:暑期补课要补初中内容,讲练结合高三复****中时时将初中相关知识融合进来(2)实验能力薄弱:开设实验专题讲座;送教下乡;强调差生一定要按要求格式化答题:如对照设计实验步骤要写①分组编号→②对照处理→③其它处理→④观察记录(相同装置)(变量确定、它量等量适量)(相同适宜条件相同处理)(各组情况)(3)各类复****课的教学经验交流提出复****建议好教案大家看看好方法大家借鉴协作教学资源共享