文档介绍：广东省《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》课程实验教学指导意见为全面实施素质教育,构建广东省基础教育新课程体系,保证广东省义务教育课程改革实验工作的全面启动和顺利进行,落实广东省“快一步、高一层”的新课程改革实验的推进策略,现就广东省义务教育美术课程教学实验工作提岀如下意见:一、 《美术》课程教学实验的指导思想以邓小平同志关于教育要“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,全面落实贯彻党的教育方针,贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》精神,通过美术课程教学改革实验,充分发挥美术教育在素质教育屮的积极作用。二、 要认真学****和把握《全口制义务教育美术课程标准(实验稿)》的精神《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》是美术教学的指导性文件,是学校美术教学的方向和目标,是《美术》实验教材编写的基木依据,其基本观念和精神实质体现了《基础教育课程改革纲要》的主要精神,要加强对《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的学****和领会:(一) 要正确认识美术课程的性质,树立正确的《美术》课程理念,充分认识《美术》课程的价值。(二) 要了解和掌握《美术》课程的各项冃标要求。(三) 要树立正确的美术教学评价理念。美术课程评价是促进学生全而发展,改进教师教学,监控美术教学质量以及完善美术课程体系的重要环节。《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》是美术课程评价的依据,要掌握美术课程评价的止确导向原则、科学合理原则、简易可行原则。1、 要树立正确的评价理念,即以人为出发点,为促进学生个体的和谐发展而评价,充分发挥评价记录成长、促进发展的功能。2、 对学生的评价应包括一般性发展目标评价和学科学****目标评价两个方面。一般性发展目标主要表现在:学会学****并有终生学****的愿望;具有交流与合作的意识与能力;具有健康的自我意识和勇于探索的精神;具有社会责任感。学科学****目标应反映出美术课程各学段中造型・表现、设计・应用、欣赏・评述、综合・探索四个学****领域的教学目标达成度。3、 评价要采用多种评价手段和方法,要注意定性和定量相结合的评价模式,尤其要重视采用过程性的质性评价方法,如行为观察评价、问题研讨、研究性学****成长记录等。4、 应制泄促进学生发展的改进计划。5、 评价主体应包括学校领导、教师、学生及教育行政部门、教学业务管理机构,并注意评价主体间的互动化。三、美术课程的教学建议(一)美术实验教材提供了美术课堂教学的基本内容,但教材不仅是美术教学资源和教学依据,还应具有引导学生学****引发师生互动交流、指导学生探索、发现、创造的功能。因此,教师要认真研究美术实验教材,用好用活美术实验教材,充分利用美术实验教材留给教师教学发挥的空间。(二)教学目标是教师教学活动的方向,是开展各种教学活动的核心,美术教师应注意每节课教学目标的设定,在全面考察学生、教学内容、教学资源和技术以及教师口身特点等四个教学要素基础上,从知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观等三个维度来设定教学目标。