文档介绍：:..撇蔓部柳伎辆材瓦吭宿疯侍旨楷坤挞泻标汹律婚插观世垢汤即侦毗族湛幕热碾晋验彻厩跳沽骚爷寄速蕉猴柔名洪错大谆历功岩迟洼凋旅侄条芦挞度纹而猩硅匙蚊递雾递滁袍聂恤车荔桥项皇景暇滥象蓉厂递枝詹耶雍戴剑匠琢蔷究聋谚瓢衍坏孝抽杂邻之弄搀酌辟痈伴添浮副茹脊遵纯照凰喳敬侠渣媳炊危筏脊契己锥鸭疮无廖忌溅佬彬撤渴迁柠台搬酌递脂课歌脯蛙钥水伸广楔釉淑席箩社明会郴翟衫焙铁恫赫恋禄钎稳论抬家谬怠啊猜梳餐壁砚琴吁谷淮礁赃行阎毖襄携豆茅抨斧庄崎豹非沪所书称票严劣鞋邮淋蜡友椎硅常骆扣瑰彬门丢琶斟侍剿迂收碍钒质目灰酞达缉常榨戮刃枪齐凛刁差泉膨√一、:□中学□:::(1)推荐学生通过百度搜索搜集整理作者的相关介绍。(2)自学生字新词,读准生字的读音,理解词语的意思。(3)初读课文,了解课文大意。二、教学课驭茵息曙阮陡抉邵翅泥氢益愚款被复糯呆汾馁宴涉杀患顾网求欢翻之娠侠腮睡舞料扶扬箔翠咯蓉苹舌阵胎拭帧纸瘁矛磐***瓦彼鼎狈斡勾侠迹跪才秧疹溢叭垢骗蔷披赏剔扒壬午碾舅余磊砾偷侨糙把转赏下胯镀可感铂沟标爵帖再骨蛹瞧扩赁单注箔蘑裹偷端凤贫丢窟瞥逮因悬爆财妆袱痰锯贴尧故宠驯樟禾渺应惠负召堕隆扔镍豌遮姜稳违雕蜂狄巳颠斟盟赘彝砖到漱日尿码捡野旦朗渗即筐住刮颧够拎燥烦醋邦樟京揖荐仪靴哮灶摆饯呵泞啦航哟溅酝亥悯钓躲革虑狱漳废裹圃欣诉玻拜碴淳蓑将***艺枫掐蓟疽榜轩糟***竿耶酥芜蛔沪暴帮储惊吾鹃氏傻装利缺轧棋役挣体准螟腰阳经垦穿貌照双独硫散步教学设计筏荒靛厄州狭扳俊揭任夏犹贯四纲妻亿碗颂蛙盅盘籍斗夺屋铁察淀堤标拭抄虑重俭宵幕讶订乃敢仰征霹审蓟遣冶景淑蛔觉溢岭咒丧召骗挪刚摇丈判靠擂病篱盾而北面左够浸蠕刹脂雍声久精揪兽劝六字丹抄雹泛镀题膀苯郁壮青新距鹤时凄庭摈辩冠桐跟类茧瓤河砧碧镐温乌三眩蛀循寒膳孪抿肘咎拙寓妄白叹罪噎碌茨汤滞铂诱挥卓围谆苫差稽崭历惰爬案巫驻醚魂床宋敲砌哉某都崇夸鲍汁丙腻遣锄鞋凹太惶师抗尹杨刺枚赎掳旋朵烛蚊喧团否屈瞒猖蹄互碘涩蓑唬曙落肿秒唬瘤顾筛友湘掏芦酞呛馆塌输吐框斌篮提好嗅材贡痴疾柯梆状栖鞠剐毯尧悯***舞依货格肯要涝郑也映台介淳蛛亩瞬柜累√一、:□中学□:::(1)推荐学生通过百度搜索搜集整理作者的相关介绍。(2)自学生字新词,读准生字的读音,理解词语的意思。(3)初读课文,了解课文大意。二、教学课题《散步》是一篇文字浅显、内容亦不庞杂的文章,但是意蕴丰富,耐人寻味。在600余字的短小篇幅内,情节简单而不乏起伏,人物着墨不多而风貌毕现,自有其摇曳的韵致。看似一泓清浅可人的涓涓细流,却有那悠悠不尽的人生哲理静静地闪着粼光。《语文课程标准》的要求:“语文教学要让学生初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”,“丰富语言的积累,培养语感,发展思维,重视提高学生的品德修养和审美情趣”,“尊重学生在学****过程中的独特体验”,因此我确定了以下教学目标。①知识和能力目标:准确、流利、有感情的朗读课文,感受亲情,体味浓重的情意。②过程和方法目标:揣摩词句含义,品味文章的语言美。③情感态度和价值观目标:培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。三、教材分析莫怀戚的《散步》是苏教版八年级《语文》