文档介绍：教师剖析材料杨滩小学马虹娟开展教育实践活动,就是要教育引导党员干部始终牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨,自觉把为民务实清廉的价值观植根于思想和行动中。通过近一段时间认真学一系列重要讲话和指示精神以及区、市党委关于教育实践活动的相关文件精神,对照焦裕禄精神和提出的“三严三实”要求,深入查摆了自己在政治坚强、思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足,现将对照检查情况报告如下:一、对照党章存在的问题1、理论学。虽然能关心时事,关心国家大事,能积极参加机关党支部组织的一切学习活动,但是除了时事和国家大事,其余的学习是比较被动的,如:在下班后的空闲时间,我可能会上上网查找一些自己感兴趣的专业资料,可能坐在电脑前摸索、学习一些自己原本不懂的电脑知识,也可能看电视或搞搞家庭卫生,总之,不会主动去翻阅马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要思想,主动去学习党的基本知识。2、思想观念安于现状,发展意识不强。从参加工作到如今,也有不小的念头,但思想却安于现状,工作只求过得去,对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧,为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。3、党员的先锋示范性不足。在管理工作上,自认为工作比上不足,比下有余。领导对工作给予认可时,就沾沾自喜、洋洋得意,对存在的不足,视而不见,对分管工作、教学工作要求不高。总是把自己等同于一般的群众,党员的先锋示范性不能在工作中体现出来。二、四风方面存在的问题1、形式主义方面1)理论学习不够。存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,自觉性不够,应付现象比较明显。结合工作和思想深入思考少,学习呆板、不系统、不深入、学习效率低。2)工作热情不足存在主动谋划全局工作少,被动应付多,缺乏计划性,工作效率不高。有时接到上级布置的工作任务时,首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,有应付过关的想法,没有时刻以高标准严格要求自己,得过且过,工作方法较简单,重布置抓跟踪落实不够。3)安于现状不思进取工作欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态;2、官僚主义方面1)不能勇于批评与自我批评个人本位主义思想严重,缺乏大局观念,只扫自家门前雪,不管他人瓦上霜,工作中沟通协调少,协作共事难,遇事不敢担当,推诿扯皮现象仍有发生。2)不能有效的联系群众与家长谈心少,交流少,没有真正了解家长的思想,有时对家长提出的建议和意见,没有经过充分考虑,就给与一定的答复,存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象3、享乐主义追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生,吃苦奉献的精神不够强,随着生活水平的不断提高,吃苦在前,享受在后的思想有所淡化。有些时候,对工作中的一些经验教训缺乏主动的汲取、总结、提高。在精神状态上,逐渐思想空虚,精神萎靡,贪图安逸,不思进取;“群众利益高于一切”的思想有所淡化,爱岗敬业、无私奉献精神有所弱化,有时待遇稍差一点觉得不满意。4、奢靡之风对每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒饭的精打细算,节约一切可以节约的开支思想渐渐淡化。三、师德师风方面存在的问题1、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知