文档介绍：四年级上册数学期末复****计划李艳一、学情分析:四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学知识。但本班大部分学生的思维还是不够灵活,对于一些题型新颖的问题,不懂去寻找正确的方法解决问题。二、指导思想:根据本学期教学,结合班级学生及数学学****的具体情况,以素质教育为核心,以提高学生实际数学能力为重点,力求挖掘学生学****数学的积极性和学****潜在能力,提高学生的数学成绩。三、复****内容:本册教材8个单元:1、大数的认识2、公顷和平方千米3、角的度量4、三位数乘两位数5、平行四边形和梯形6、除数是两位数的除法7、条形统计图8、数学广角-优化复****时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、公顷和平方千米、乘法和除法、空间和图形、统计和数学广角这五大块来进行知识的梳理。四、复****重难点:1、乘除法的计算准确性的提高和应用2、对角的度量和平行垂直的认识3、数位顺序表的应用。五、复****措施:1、教会学生复****方法,对所学知识进行全面系统的复****先全面复****每一单元,再重点复****有关重点内容。复****后及时进行检测。复****作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。2、狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学****兴趣。3、提高基础较好的学生,主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导,课后辅导,尽量提高对基础题的理解掌握。4、加强补差,将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。做到课上多提问,作业多辅导,练****多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力的培养。6、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和****惯,提高学生的学****能力。六、复****时间:12月26日——12月30日:复****大数的认识、公顷和平方千米、三位数乘(除以)两位数。1月3日——1月5日:复****空间和图形、统计、数学广角及期末测试。1月9日——1月13日:历年试卷检测。1月16日——1月18日:试卷检测及重难点讲解突破。七、复****具体要求:具体安排:“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。,掌握十进制计数法。会根据数级正确读写亿以内和亿以上的数。,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”1、认识数的计数单位,掌握各单位之间的关系;2、会正确读、写亿以内的数,并会比较;3、能用万、亿为单位表示大数;4、能根据实际问题的需要求一个数的近似数;作单位的数,会用“四舍五入”法求大数的近似数。。、射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。。会比较角的大小。。1