文档介绍：城父中心中学薛峰 教学步骤:   一、回顾前两首中一些句子的翻译解释。   二、检查感情背诵前两首诗。   三、学****后一首。   1、常识:赵翼,清史学家、文学家。字云崧,号鸥北,江苏阳湖人。本诗选自《鸥北集》,是评论诗人诗歌的。   2、翻译:唐代伟大诗人李白、杜甫的诗篇,万人传诵,经久不衰,可现在读来,已觉得不新鲜了。天地间每个时代都会出现有才华的诗人,在几百年间,他们各自领导诗坛,开一代诗风。   3、讨论:这首诗是否贬低了李杜诗篇的杰出成就?此诗目的是在说明文学创作的时代性,而非贬低李杜诗篇的杰出成就,惟有创新,才能领时代之风骚。   李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。   (李杜诗篇,万人传诵,现在读来,已不新鲜。) 唯有创新   论诗 江山代有才人出,各领风骚数百年。 才能领先。   (每个朝代,都出才人,领导诗坛,开新诗风。)     4、赵翼论诗的着眼点在于创新,请欣赏他的另外两首论诗诗。     5、你所知道的现代诗人,你所读过的现代诗歌中,有哪些带上了创新意识的色彩的?   6、迁移训练:你认为,我们从创新的角度出发,在写作文的过程中,哪些方面可以做到别出心裁,别具匠心?(展开讨论,可引导学生从立意、选材、组材、炼句等不同环节的方面去考虑。)   7、你能就眼前的人、事、物吟诵出两句诗句来吗?   8、有感情地背诵《论诗》。   9、布置作业:默写这三首诗。