文档介绍：安全小卫士第二课步行与骑车的安全峪口第一学区贾立军背景分析:我国政府与联合国儿童基金会和儿童安全联盟于2003年在北京市作的大型儿童意外伤害调查结果显示,交通事故是导致14岁以下儿童意外死亡的最主要原因,而且伤害的严重程度很高。伤害程度包括从需要就诊到长期住院,更严重者导致终生残疾甚至死亡。由于北京的交通密度较高,因此每天有成千上万的孩子面临着交通危险。据统计,北京每天约有17名1—17岁的儿童和青少年发生交通危险。每年约有6000多名儿童成为交通意外的受害者。从年龄分布上看,9岁以下儿童交通事故多发生在骑自行车时。北京2006年对部分地区6--18岁学生的伤害监测结果显示:交通事故占伤害发生的第二位。基于上述情况,对儿童进行基本的道路安全教育和技能培训,将会有效地保障儿童在道路上的安全。因此,学生只要认真学****本课知识,规范自己的行为,就能够有效地降低和预防交通事故的发生。教学目的:蓝色标志是指示,黄色标志是警告,红色标志是禁令。放学后,戴小黄帽,排着路队回家去骑车的交通规则教学准备:交通标志图小黄帽教科书教学设计:一、导入新课1、多媒体导入播放交通安全事故录像,介绍因为事故变成残疾的人员及其家属。2、语言导入在同学们还沉浸在事故的悲痛之中时,教师直接切入主题:师:同学们刚才你们看到那些触目惊心的场面,就时时刻刻的发生在我们的身边,我们如何避免这些场面的发生呢?生:沉浸在想象的空间中。(教室变得鸦雀无声。)师:今天这节课我们就来认识一下步行与骑车的安全。(引入课题)[设计意图]:用视觉的感受,很快的将学生带入主题,更好的进入场面,理解课得真实设计意图,更好的达到教育的目的。二、新课内容1认识交通标志蓝色是指示标志;黄色是警告标志;红色是禁令标志。资料展示,分组进行,在路上观察到的交通标志,书本上获得的交通标志,以及介绍交通标志的意义。[设计意图]培养学生认真观察,积极采集资料,解决问题的能力,并锻炼学生的独立性。2严格按照标志指示行驶通过了解分析和认识交通标志,明确看到标志如何行驶。3学生自己总结:我们应该做到放学后,站好路队,带上小黄帽,举好路队牌回家去。遵守小黄帽路队制的规则:列队时,每横排不超过两人。学生可以站成一列纵队或者两列纵队。行进时,须在人行道上