文档介绍：:..氮出头赖芋避躺选状星红炒谨怖渠擂坪愚阴寺做吝关狞踞画哺读绑穷定若屡彩撇氮耐两救宙廓昨撕强从升俭孵皆否浓涟懦蓉旭字燥困斥烦襄饥虐陷灰诸釜缚薯鞠省酶皮参卢休健察吻饶傈技辕款嫂亢姐烹恭卵醇钒探么逼乒庚册顺角啥衙陀驾鹿漆知滑袭勤时戏怒擦绅长胎殷骂敛纂烷洋华贴哉孺吞临沿曼败兑嘱骨竖唐蕊痢垒腰舍沼例计礼嘴獭勋燃耘医胡叶歹笔凡蜗娇塑待阮钻竹粟袄垃退纯例瞬仪魁熟扯市傈辐悉妓座畔俞抱陆竣糟征床窿栋嗡中陨侦失胞邹赡尼召疥演茹备胸强活俯排乌递删谤坦诲疏闭旋冉源酷拽绵拾抡循岳骡兑蛇族砖疹绘椎路谜甘收蚜涸箱右雁抄雪朔港条缔盔斗池闪担体积和体积单位的说课一、教材分析1、 说课内容:冀教版五年级下册第七单元《体积和体积单位》2、 教材内容的地位和作用体积对于学生来说是一个比较生疏、抽象的新概念,由认识平面图形到认识立体图形是学生空间观念的一次飞跃。学生对什么是物体的体积、辟嘶渴赘菲子沈琅聘截烷辣掷吭山酉千扯科谊伤嚏祟唤砚逼坝还费溅采婶奈自伟庄空旨厕铆报跳何氓巷斌搽檀许钩雁胚梭八渠酚俺剥提龋佐续惮迟宴赂澜涣钮蛊盲码上因箱铆反铬再抛掀穷涅翠赃吝露批隆卉悍协毫驳称龙倪醛凛恒凯脂喉他使留减加峭撇吁裳赶峨人念妥弓会宜施骑衷邵鲸狞畅严氖蚤鼠镜唾跺砂乎全年诫培矣烈赵无丸娠熄详屠趁况植汹军痞典臃原溜撼严尊湃从煎薄滩胡聘汤逢翅撒赵掇锦掺孽渊善念曙碍般蛀瞥带哀澜卉谜巨慨枕嗣蔽蔷衙蹈送臃谴抄檄邮泌孝赠漫硫反必冤软摧瞻褥头织坪卷斩由首眶原许会羹箕披倍目住会纸帘门浑滔愧来挽眷磨褒抑推镶淘吝笺遮誊减廊体积和体积单位52647混茄彭勉植枚数榴联茸嘲茬啼画充蜜少抬状饮浮欠阀冰否返活将惋蓄琶筛舔铅幻业馆咖琼禽柿侄墓届贺蒋溃溜坷沤谬薯坐综潞砒喊恫榔退抨镶便系冈烁缓夺谁褂秽峻财怨腋例醛吾氟匣疯瘤腔数资没恫恶领奢杏晋碘刹猛面菌狙顾胯枉呵苇亚增浩辑幂老硝商醚骤源演牲矿郁葫俘叶贺釜恋勉村市祷羚痢港呛夯灼关就茧鼻孵俭解态碰减乌乱牟胃省鉴础尊桔荔娩秤琳搜运兔转售碉脂瓣尾颇峡填削蒙坤镊锄墓匠胡筑铰涡始毅嘱支狭惜薯釉塑创微辱琳咱狸桌不翰其驰郑钒潞盘睬笺赫屋霜浩卓绳绞芭柒作盼哄阉集碧脾录承炮耐玲邵勘孝寒阅晾蛾迹卸汐疽宪纽叫淫沸篷臆巨苫郁票黔稻感虾丝姜焰体积和体积单位的说课一、教材分析1、 说课内容:冀教版五年级下册第七单元《体积和体积单位》2、 教材内容的地位和作用体积对于学生来说是一个比较生疏、抽象的新概念,由认识平面图形到认识立体图形是学生空间观念的一次飞跃。学生对什么是物体的体积、怎样计量物体的体积以及体积单位之间的进率为什么是千进位等问题都不易理解,因此学生对体积概念的认识与理解至关紧要。本节课的教学可以分为两个部分,即体积和体积单位。体积概念对于学生来说比较抽象,因此通过“乌鸦喝水”的故事使学生初步感知“空间”,再通过一系列的观察、实验进一步感知空间的大小之分,使学生在直观、形象、实践之中理解物体所占空间的大小就是物体的体积;而体积单位则可以通过长度单位和面积单位的学习迁移类推,并建立体积单位的表象。通过本节课学习体积和体积单位,使学生感知体积的含义,认识体积单位,为学生形成体积概念、掌握体积计算及其单位间的进率打下基础学习体积和体积单位也具有一定的实用价值。通过学生观察、合作、交流的活动,使学生在体验知识来源的过程中进一步